玩是人的天性，游戏更是孩子的至爱。玩游戏可以让成人消除疲劳，可以缓解压力，孩子通过玩游戏锻炼肢体的灵活度，刺激大脑的发育，促进身体各个机能的发展，完善健全的人格。

教育家陶行知主张的让孩子在“玩中学、学中做”的教育理念，在心理学实验中也有“游戏对儿童认知发展的促进实验”，实验结果证明了游戏对儿童的成长起到了不可替代的重要作用。

11月21日上午，第（260）期杭州青少年活动中心流动少年宫活动走进遂昌县实验小学，秋雨绵绵却丝毫不能动摇孩子们对活动的向往，对游戏的挚爱，对奖品的渴望，在操场上穿梭着的孩子们满脸喜悦之情溢于言表。

 “孩子们打出的旋律是哆哆哆哆啦啦啦啦咪咪咪咪发发发……通过乐器的敲击让孩子们感受音乐上行的节奏……”文艺部奥尔夫音乐项目的徐罗芳老师介绍。

本次的流动少年宫活动还结合了不少高科技的手段。“你的注意力越集中越容易控制这个水果。”在酷儿游戏区的意念游戏运用了科技手段将人的脑电波通过一系列的导线传播给机器，戴在孩子们头上的环里面有三个点位，由它们感应孩子们当下的脑电波，注意力越集中脑电波越强，水果就随之升起到达手机屏幕中的一定位置而产生爆炸。在深海潜艇区，孩子们可以操纵游戏柄的上行和下沉两个方向盘，使被控制的潜艇顺利完成追逐小鱼的任务。一个个游戏在点燃孩子们热情的同时，放松了紧张的学习氛围，也让他们体验了一把高科技创造的无限可能，在小小的心中植下了一个远大的科技梦。

“我已经体验了6个活动了。” 604班罗祺兴奋地说，“我自己曾经用了一个周末的时间练习过转手绢，但还是有些生疏，今天相当于给我上了一节提高课程。”她激动地和同学们分享起了转手绢的技巧：“先用大拇指和食指将手绢中间的环握住轻轻地把手绢往旁边转，待手绢旋转起来时，再用食指顶住环的中心位置按照一个位置绕着环旋转，手绢就能转起来了。”

“我参加了4个活动，就得到了一瓶芬达、一个自制头饰、一块橡皮和三辆玩具小汽车，我太开心了！” 提起今天的活动，301班朱永基还是念念不忘他参加的射击游戏。

据杭州青少年活动中心相关工作人员介绍，本次流动少年宫遂昌行先后走进了遂昌的王村口小学、三仁小学和实验小学，活动分设康乐部、体验部、活动部、舞蹈部、文艺部、外语部、美术部、文学部、体育部9个部门，有魔术、建筑工地、公安局等体验类活动，小小风筝、趣味剪纸、欢乐拼图等美术类活动，纸杯节奏、音钟敲敲乐等文艺类活动，共涉及28项活动。