县实验小学在成绩、奖杯、荣誉面前，来新招：新年开学第一天，省名校长培养对象陈杏生召集学校全体员工开会，亮出了2008年学校工作的总要求：“重在创业创新，赢在贯彻执行”。
县实验小学是“浙江省百年名校”，全国现代教育技术实验学校，全国英语教学实验学校，全国科普实验基地，省示范小学，省文明单位。过去的一年，学校各项工作取得了辉煌的成就，获县级以上奖励：团体31项，教师140余人次，学生300多人次，其中有吴以菲等同学参加省中小学生乒乓球赛获得冠军，并且率先在全市制定了《学校发展章程》。在成绩面前，领导班子，不仅没被胜利冲昏头脑，反而更清醒地意识到：竞争力，来自执行力。学校要向前发展，必须“重在创业创新，赢在贯彻执行”。
新年新开始，面对新的机遇、新的挑战，校领导班子议而决，决而行，提出了新年学校工作的“六大目标”：一是构建和谐校园，提升学校品位；二是加强队伍建设，实现专业成长；三是强化德育工作，提高育人实效；四是突出教学工作，提高教学质量；五是重视体育卫生，促进健康发展；六是加强协调合作，体现人文关怀。并且对贯彻执行每一个目标都落实了具体的措施，将工作的重点集中在“创业创新”上，注重在“你无我有，你有我精”的创新观上狠下功夫。
硬件上：改善育人环境，创建生态校园。进一步办好新世纪实验学校，在完成校园建设一二期工程的基础上，抓住良好机遇，让第三期工程抓紧上马，圆满构建新校的宏伟蓝图。同时，要进一步做好“绿色校园”建设，着力打造良好的生态育人环境。
软件上：①观念要创新，意识要提高。进一步解放思想，破除一切不利于教育发展的陈旧观念。要敢于跨越而不要只是追赶，要大胆创新而不要一味跟进，要加强协作而不要只靠单干。要坚持以“以人为本，为人的可持续发展服务”为核心理念，以“玩中学”理论为指导，本着“尊重天性、培养灵性、发展个性，让学生玩起来——玩好来——玩出成果来”的宗旨，创造适合师生发展的学校，办好人民满意的教育，奠定学生终身发展的基础，对人的终生幸福负责。让每一位学生都能享受成功的乐趣；让每一位教师都能得到发展的舞台；让每一位家长都能拥有回报的欢乐。②管理要创新，方法要科学。坚持人文化的学校管理，进一步提高师生的“安全感、健康感、幸福感”， 提升家校社合作度、社会信誉度、家长美誉度，实施制度管理、精细管理、全员管理和全程管理，充分调动师生参与学校管理的积极性，让学校管理工作进入一个新进程，促进我校教育的持续、快速、健康、协调发展。③教育要创新，育人要育心。将空动无物的口号、口苦婆心的说教转变成贴近师生生活、充满人文关怀的引领。一是要以养成教育为重点，把思想道德教育与社会实践活动相结合，把学校教育与家庭教育、社会教育相结合，培养学生积极上进的健康心态，形成高品位、科学规范、特色鲜明的德育工作新格局。二是要着力推进“三风”建设，通过“三风”建设和学校黑板报、宣传栏、文化景点以及校园网站，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境。三是要以学生活动为平台，竭力丰富校园文化生活，塑造学校文化，打造实验小学德育特色品牌，创建有利于学生健康成长的人文氛围。④教学要创新，素质要提升。切实转变课堂教学方式，进行提高课堂教学实效性、高效性为重点的课堂教学改革。营造“民主、平等、和谐”的课堂学习氛围，使学生敢于学习；倡导“自主、合作、探究”的课堂学习方式，使学生善于学习；构建“有序、互动、开放”的课堂学习环境，使学生敏于学习；实施“鼓励、赞赏、期待”的课堂学习评价，使学生乐于学习。认真执行教学“六认真”，规范每位教师的教学行为，积极主动地向学生传授良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，全面提高学生素养。⑤科研要创新，研究要有效。建构教育科研三级管理网络：全局性教科研工作由教科处直接管理，专题性教科研工作由课题组直接管理，常规性教科研工作由教研组和年级组合作管理；实施以“教师自主发展”为价值取向的校本研修，以《教师专业成长记录册》为载体，创设形式多样的教研平台，让教师把前沿的教育理念运用到课程改革实践中，使教师在教学研究中不断更新教育观念，反思教学行为，改进教学方法，促进教师在研究中学习，在实践中探索，在探索中成长。要创新反思形式，做到四结合，即“理论和实践相结合、个体反思与集体反思相结合、口头反思与书面反思相结合、改进计划与具体实践相结合”，通过各种有效途径提高教师科研水平。
为提高创新实效，加强执行力度，学校正从如下方面入手：一、坚定信念，凝聚执行力。开学不到两周，学校已召开全体员工会两次，通过政治学习、校领导演讲动员和组织大家观看哈佛大学博士后余世维《赢在执行》录象及展开大讨论等方式，让全体教职工对新年学校的工作目标、策略和各项制度不仅清清楚楚，而且有足够的认同感，以此激发大家的激情，培养团队精神，使其发挥内心深处最大潜能，用良好心态、愉快乐观精神和饱满工作热情来成就自己每一项工作，努力创造出一流业绩。二、详解目标，抓住执行力。千斤重担大家挑，人人肩上有指标。学校集精英之智慧，对各部门、各岗位职责范围、衡量标准以及完成时限进行了细分和量化，根据教职员工的能力和特长，分配相应的工作，完成相应的指标，尽可能的做到各尽其才，各尽所能。目前，学校各部门各员工都已工作目标明确，且书面订好了《工作计划》，做好了新学期工作的各项准备。三、规范管理，提高执行力。该校正以学习和贯彻《学校章程》为契机，进一步建立健全各项管理制度，建立良好管理机制，用一套科学标准去衡量，合理奖惩制度来激励。做到制度化、规范化、管理化、程序化，统一尺度，统一标准，一视同仁，打破“人管人”旧模式，实行“制度管人”新机制，增强管理公平性，形成一种互帮互助，积极向上，公正和谐良好工作氛围，使每个人执行力得到更加充分发挥。四、构建和谐，增强执行力。努力构建“同舟共济、内和外顺、协调发展”的和谐校园。通过和谐校园的建设，提高师生的生命质量，使师生感受到生命更有安全感，身体更有健康感，生活、工作、学习更有幸福感，达到学校无投诉，师生无违法犯罪行为，教师和睦相处、互助共赢。让校园成为学生、教师、家长生活的花园、活动的乐园、求知的学园、成长的家园。五、正确用人，发掘执行力。学校党、政、工、团、队及教师发展学校将通过各种形式去发现人才，培养人才，用好人才，做到正确地识人和选人，用正确人做正确事。学校各层次管理干部将选拔具有坚强执行力、办事公道、为人正派、有一定人格魅力精英来担任，并且与领导层同心同德，工作起来有快乐感、荣誉感，对本校决策和目标义无返顾执行。同时，还要培养好团队精神，发挥团队执行力的作用，学校各部门都精诚团结，相互协作，心往学校想，劲往一处使，共同为实验小学的美好明天而奋力拼搏！六、做好反思，强化执行力。在实现目标过程中，学校各部门将不断关注、跟进、紧盯，设立反馈机制，了解执行力程度，及时发现问题，及时解决问题，使制度在执行过程中更加完善，使各项工作更加完美，让执行力得到最大限度地强化，从而推动学校的快速发展。七、发展文化，再生执行力。学校历史悠久，有其深厚的文化底蕴，为“浙江省百年名校”之一。在新的发展时期，学校将致力于建构以“汤公文化”为渊源的，以“以人为本，为人的发展服务”为核心的，以“公平、民主、平等、和谐”为校园氛围的，以“白马少年科学院”、“白马少年俱乐部”和“白马少年艺术团”为阵地的，以“读书节”、 “科技节”、“英语节”、“艺术节”、“体育节”和“游戏节”为载体的，以新课程理念为引领的，以课堂教学为中心的，以新教学理念与传统教学精粹为契机的，以创造适合师生共同发展的教育，全面提高师生素质和促进学校发展为最终目的的学校文化，着力强化全体教师的教育思想意识，教育服务意识，教育质量意识和教育策略意识，让全体教师有思想、有作为、有创造，让每一个学生的成长过程成为学会学习、学会创造、享受成功喜悦的过程。以此促进执行力再生，最终，为打造“规范加特色”的品牌学校，培养“合格加特长”的优秀人才服务。
执行力强弱反映了一个单位管理水平，更体现在全体员工精神面貌上，它无时不再影响着我们每个部门、每个环节工作。县实验小学新年工作以“重在创业创新，赢在贯彻执行”为要求，无疑将会为该校的发展带来一片生机，为其教育的美好明天献上最新最美的画。