为推进“雏鹰争章”活动与新课程改革的有机结合，使少先队“雏鹰争章”活动能够更加普及与持续发展，金竹中心学校以“雏鹰奖章”激励为基本手段，通过“雏鹰奖章”的实践体验，发挥“雏鹰奖章”的激励作用，鼓励每个有差异的少年儿童从日常生活和学习的具体环节入手，不断实现自己确立新的目标，不断发现自己的潜能，不断看到自己的进步，不断证明自己的成功，突破传统的单靠分数评价优劣的模式，使“雏鹰奖章”成为衡量少年儿童综合素质的一个重要依据。
该校一直重视少先队基础建设，充分利用当地农村资源，配合新课程的实施，设立农村“特色章”，并与“文明小使者”等活动结合，开展具有农村地方特色的“雏鹰争章”活动。以此指导帮助队员，了解奖章内容开展活动，保证每学期结合少先队教育主题争1枚奖章，以达到少先队工作最基本的要求。