近日，万向中学借作风建设年活动契机，与学区内各小学开展了中小学衔接教育系列活动。中小学教师间通过相互探讨、进入课堂听课，共同开课、评课，增进相互间的沟通与了解，取得了很好的活动效果。
从06年开始，万向中学就联合北部教育教学片区的各小学开展了中小学衔接教育系列活动。学校根据对最近两届初一新生入学后发展情况的跟踪调查发现，中小学班级管理与课堂教学的差异是造成小学毕业生不适应中学学习生活的主要原因。结合我县教育质量管理的目标要求，学校上下进一步统一了思想，明确把做好中小学的“无缝”衔接作为全面提高教育教学质量的前瞻性、基础性工作来抓，将初中教育教学的阵地不断前移，努力探索提升义务教育阶段教学质量的新途径。
在片区研讨活动中，中小学老师围绕中小学教育的不同特点以及缩小差异、形成共识、开展互动等主题展开了讨论。大家普遍认为，小学教育重在夯实基础，在此基础上注意培养学生灵活的思维方式，良好的行为习惯，浓厚的学习兴趣；初中则是在小学积累基础上的重新开始，初中教育与小学教育不仅有学习上的衔接，还有习惯上的衔接、心理上的衔接和兴趣上的衔接等等；小学和初中都要创造条件提前进行全方位、多层次相互了解、相互适应，变“突变”为“渐变”，在“渐变”中实现“无缝”衔接和平稳过渡。
活动的开展进一步加强了中小学之间的沟通，形成教育管理链条，使九年义务教育环环相扣，有机结合，更好的促进教育质量的提高。