本报讯(通讯员　周文胜)“避免将留守儿童标签化，时刻关注他们的思想动态、心理表现和情感发展，积极回应他们的心理诉求，及时开展有针对性的心理疏导，努力弥补留守儿童家庭温暖的缺失……”日前，遂昌县教育局下发《关于进一步做好留守儿童关爱与教育管理工作的若干意见》，对留守儿童实行动态化管理，让关爱工作制度化、经常化。

该县要求健全登记建档、结对帮扶、家校交流与沟通等制度，规定每学期开学3周之内完成对外出务工连续3个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父亲、母亲单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年登记建档，建立与完善留守儿童动态管理机制，及时更新留守儿童相关信息。充分利用德育导师制，建立结对帮扶制度，发动学校教职员工与每个留守儿童结成帮扶对子，针对每个留守儿童存在的主要问题落实帮扶措施，并将结对帮扶留守儿童情况及时与班主任沟通反馈。定期与留守儿童父母进行交流与沟通，每学期对每个留守儿童进行上门家访2次以上。

此外，县教育局还要求加强对留守儿童的安全、法治教育。保护留守儿童合法权益，加强“青少年维权岗”建设，保障留守儿童的人身安全。充分发挥学校少年宫的作用，建立“留守儿童之家”，在节假日专门接纳留守儿童在“留守儿童之家”进行文体活动、作业整理、交流等自主活动，让留守儿童享受亲人般的关怀和照顾。

(责任编辑：浙江教育报)

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