本报讯(记者吴媛媛通讯员吴俊)“所有获得年度之星的同学将得到一张四星级星卡。”“哇塞!”日前，在云峰街道马头小学“感动马头”人物颁奖典礼上，校长雷陈华一宣布这个消息，台下就响起了一片羡慕的感叹声。

为促进学生整体素质的提升，马头小学在本学期新推出“星卡激励制度”。星卡从低到高，一星到五星，总共五个等级。学生有良好的课堂、课外表现，或是发表作品，在各类竞赛上获奖等，都能收获不同等级的星卡。

“每张卡片上都印有一匹骏马，背面有文字介绍。”雷陈华告诉记者，一直以来学生缺少一个量化日常表现的载体，而他们普遍热衷于收集卡片。

因此，学校根据这个特点，结合马头小学文化，精心设计出了一套独一无二的卡片。“星卡的数量与各类评奖直接挂钩。”雷陈华说，作为奖励，获得高等级星卡的学生，还有机会获得“独家定制”的活动。

“星卡激励制度”一推出，迅速在学生中风靡。“你今天得了几张卡?”这成了学生每天必讨论的话题之一。来自五年级的陈詹怡已获得了542张星卡，位列全班之首，她说：“我的目标是四星卡，我一定会继续努力。”

较真星卡数量，比拼的是日常行为表现。有了星卡后，老师们惊奇地发现，上课发言的学生多了，作业完成率提高了，食堂里的浪费现象也不见了。“我们年级一半多是男生，以前他们很调皮，现在为了争取星卡，各方面表现都好了许多。”提起星卡的作用，六年级的雷英老师赞不绝口。

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