“各共同体每学年开始有计划、结束有总结，每学期要召开至少两次共同体成员园长会议，交流幼儿园管理经验，及时研究解决出现的问题。各共同体开展统一的教研、科研、技能比武等活动，加强共同体内的教育交流，提升共同体内幼儿园的教师教学水平和专业能力……”

近日，遂昌县教育局出台《关于开展幼儿教育共同体建设的实施方案》，方案规定，遂昌将组建遂昌县示范幼儿园、遂昌县云峰街道中心幼儿园、遂昌县石练镇中心幼儿园三个城乡幼儿教育片区共同体，带动全县乡镇(农村)中心幼儿园共同发展，共同进步。

据了解，成立后的三个城乡幼儿教育片区共同体将实行一体化发展，分别建立统一的幼儿园规范化管理制度、教学研究机制和园长引领结对帮扶制度、教师队伍共建长效机制、等级创建帮扶机制等制度。城镇中心幼儿园将充分发挥优质幼儿园的辐射引领作用，本着“区域相近、活动相融、资源共享、互促共赢”的原则，以传、帮、带的方式，在教育教学管理、教师队伍建设、教育教学研究、等级幼儿园创建等方面给予农村幼儿园一定的帮助和扶持，促进农村幼儿园提升办学水平和质量，提高保教质量。农村幼儿园则以城镇幼儿园为依托，借助城镇幼儿园的力量提升自己的办学水平。

为了确保共同体建设真正落到实处，该县教育局成立了城乡幼儿园共同体建设领导小组，以加强共同体实施过程中各个环节的管理，确保改革举措稳步推开。教育局也将对各共同体实行年度质量目标考核制，对考核不合格的共同体，相关成员在学校年度考核中将降等处理。同时，每学年组织专项评估，对互助活动进展顺利、成效显著的幼儿园和个人给予表彰。教育局设立专项经费，在每个学年度专项工作考评后，采取“以奖代补”的方式给予补助。

“通过建立城乡幼儿教育发展共同体，推动优质教育资源共享，能充分发挥强校引领辐射作用，建立起更为合理的资源配置模式，提升幼儿教育办学质量和水平，从而进一步推动我县幼儿教育均衡发展。”该县教育局相关负责人说。

文/苏立军

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