比条件，占地仅31亩的校园容纳了2000多名学生。比生源，由于招生政策的变化，该校全科优秀的学生相对较少，而问题学生、留守学生、外来务工子女学生则相对集中……

尽管蜗居、生源没有优势等负能量字眼充斥在学校的发展道路上，但这似乎并没有影响她的飞跃。论特色，在2013学年，除了在第五届阳光体育中小学生足球比赛中初中团体总分男子组没有夺冠外，该校囊括了所有体育比赛初中团体总分男子组和女子组的第一名；论教学，在2014年初中学业考试中有145位同学考入遂昌中学，位居该县公立学校第一名；论口碑，该校的精细化管理得到了越来越多家长的盛赞。

这就是遂昌三中。特色引领发展，实力赢得信任，这些年，全体三中人凝心聚力，做最好的自己！

德育：我的班级我管理 我的学生我负责

“嘟嘟嘟……”又是一个周五的下午，学生朱若楠家长的手机“如约”收到了学校的关爱短信，本周孩子的在校表现、秋季该如何预防流行性传染病等信息，统统汇集在了这一条条手机短信上。“短信很方便，能够让我们对孩子的情况一目了然。”朱若楠爸爸对学校推出的充满人性化的关爱短信赞不绝口。

为了将德育工作细化到人，该校制订了“严、细、实、新”的教育管理制度，建立人人参与、人人负责的安全工作格局，实行副校长责任年级、校领导责任班级、课任教师责任学生工作制。

严管不是一句空话，更体现在实实在在的时间管理上。近四年来，该校明确开学当天的报到时间为上午7点30分至9点30分，10点开始全校的集中始业教育，之后学生回教室领书，而下午便举行期初考试，此举是为了让学生收心，尽快回到学习状态。

什么是细？“我们要求每一位老师都要做到‘我的班级我管理，我的学生我负责’。”校长潘伟斌介绍，“每一位任课老师都要结对班里三分之一的学生。”每一所学校都有家长会，但该校的家长会关注的不仅仅是孩子初中的学习与生活，内容更是涵盖了小升初、初升高的衔接教育，初三学生的人生规划，高中生活提前介入等。家长会按照学生学业水平分层次召开，让家长更懂得如何配合孩子的成长。

什么是实？开展各种丰富多彩的教育实践活动是该校德育工作出色的一大法宝。结合学生特点、迎合学生口味举办诸如秋游远足、书画节等活动，让学生的校园生活无比丰盈，其中《感恩，让您飞得更高》等大型励志教育主题演讲，让近4000名师生家长心潮涌动、热泪盈眶。

通过一代代三中人的努力，学校迎来了德育工作的大丰收。学校获得市安全演练先进学校、市治安安全单位等众多荣誉，并连续九年荣获县党建工作先进单位，连续八年荣获德育安全考核、县五星级平安校园、县学校安全工作考核一等奖。

办学：特色培养习惯 习惯超越特色

说起办学特色，勤廉文化、孔子文化、音体美文化为学校文化的发展方向，而其中的明星项目便是体育品牌建设。

“自1999年建校以来，我们就把学校定位在‘体艺特色学校’。多年来，学校的各个层面都在支持体艺特色的发展。”校长潘伟斌说，“我校目前有‘阳光体育’课外活动、学生业余团校、学科兴趣小组、音美体学生社团、文学社、田径队、合唱队、舞蹈队、书法组、美术组等稳定的课外活动小组，还有体育节、文艺汇演、影视欣赏、学雷锋、社会实践等专题性的学校传统活动。社团的发展带动了学生的成长，我们学校是全市体育基地学校，同学们在各级各类比赛中频频获奖。”

考虑到校园面积小，运动场地有限，学校在每天上午9点半至10点的大课间时段，要求同学们走到阳光下，迈开步子进行原地绕圈跑操锻炼。而在午饭和晚饭后，学校的各类体育器材更是敞开了让大家玩。每个同学都有一到两项自己擅长的体育项目。如此，阳光体育运动在遂昌三中的学生眼里是特色培养了习惯，而习惯却超越了特色。

除了体育品牌建设，学校还确立了学生学业成绩与音乐、美术等同步发展的学生个性发展方向，使不同层次的学生都能快乐健康成长。

努力，让小小的遂昌三中迸发出无限能量。2013年9月以来，该校学生共荣获国家级荣誉66个、省级荣誉6个、市级荣誉112个。学校斩获省第五届乒乓球联赛体育道德风尚奖，省第五届中小学生乒乓球联赛（丽水赛区）城区初中女子组第二名，省第七届中学生篮球联赛(丽水赛区)体育道德风尚奖，县第三十六届中小学生田径运动会团体总分第一名，县乒乓球比赛初中组男子和女子组团体总分双双第一名，县第七届学生阳光体育篮球比赛初中组男子和女子组团体总分双双第一名等众多荣誉，因此学校连续荣获县体艺卫工作先进学校。 

教学：分层走班推进教学改革  迈好小步子提高大成绩

没有质量就没有生存权。在遂昌三中，尽管所有的教职工都了解，自己的生源与兄弟学校相比没有任何优势，但大家都深信“方法总比困难多”。

2013学年伊始，学校全面实施增量捆绑式考核制度。九年级全面开始“分层走班教学改革”，14个班级按照成绩分成2个层次，不同的层次对应不同的班级，不同的班级对应不同的作业、目标、学习方式。

“分层走班后，我们认真比对了这批学生之前的成绩数据，欣喜地发现他们的学习兴趣日渐浓厚，学习成绩都在稳步提升，很高兴我们走对了这一步。”校长潘伟斌说。

除此之外，学校并未放弃先前的成功教育教学经验。

实实在在抓常规。学校实行提前备课制，校领导推门听课制，校长、值日校长、教务处巡课制，老师互相听课评课制，月检测分析、表彰反馈制。完备的“制度”让学校的教育教学始终走在稳步前行的路上。

领导带头跟我来。“好教师不一定当领导，当领导必须是好教师。”在该校，领导带头冲锋陷阵常态化，领导围着教师转，教师围着学生转。良好的“带头之风”在学校盛行不衰。

正是有这样的努力，2014年初中学业考试中有145位同学考入省一级重点中学——遂昌中学，其中正取生122人，位居遂昌县公立学校第一名；2013学年学校获得市教学质量管理进步奖、县教学质量管理特等奖、县学校发展性评估一等奖等荣誉，学校的发展汇聚了越来越多的正能量。

新闻链接：http://epaper.lsnews.com.cn/lsrb/html/2014-10/30/content_683379.htm