地处山区的遂昌县，有两所改制后的民办育才中、小学，深受欢迎。当地和周边县市的百姓都愿意把自己的孩子送往那里。两所学校缘何能实现成功转身呢，因为——

他们引进了优质教育资源

本报记者  林静远  通讯员  苏立军

前不久，杭州育才中学督导组来到遂昌育才中学，8位督导员翻开教师的备课本仔细查看，并走进教室听课。督导组组长郑老师说：“从整体上看，学校的工作做得不错。建议教师上复习课时，既要注意知识的基础性又要注意深度。”

这是杭州育才中学对遂昌育才中学每月一次的教学督导检查，自两校合作办学以来，这样的一幕已持续近3年。两所学校，一所在杭城，一所在山城，连结他们的是一个共同的办学目标——办“丽水一流、浙江有名”的学校。

今年2月，省委教育工委书记、省教育厅厅长刘希平到遂昌育才中学视察，对该校的文化融入和办学模式赞不绝口，对成功引进杭州育才中学的先进办学理念和所取得的成绩给予了充分的肯定：“还是原来的房子、原来的学生、原来的老师，引进杭州优质教育资源后，就能如此成功，很值得好好地总结。”

山城杭城合作办学

遂昌育才中学原名遂昌二中，遂昌育才小学原名新世纪实验学校，两校均为国有民营性质。2011年，遂昌县政府为满足群众多种教育需求，调研后决定将两校规范转制为民办。如何把改制后的两所学校办活办好呢？遂昌县积极引进优质教育资源，利用他们和杭州拱墅区结对的优势，主动找到了杭州育才中学。杭州育才中学是所民办学校，在省内外赫赫有名，近年来发扬“样样落实、天天坚持”的办学精神，成为杭州最出色的学校之一。杭州锦绣·育才教育集团董事长、总校长郜宴中对遂昌也有着深厚的感情渊源，多次到遂昌指导教学工作，并曾捐建遂昌龙洋乡中心小学教学楼，因此双方一拍即合，决定合作办学。

2011年5月，遂昌县政府与杭州育才中学举行了合作办学协议签订仪式。郜宴中表示：“与遂昌签订协议，是杭州育才中学在遂昌的一次创业。我们有信心也有决心，通过几年的努力，让丽水、杭州乃至全省的老百姓知道在遂昌有一所叫育才中学的好中学，有一所叫育才小学的好小学。”

协议约定，遂昌县提供办学场所，并安排专项资金在暑期完成办学条件的改善，通过设立“民办教育发展专项资金”对“遂昌育才中小学”进行奖励补助，并负责做好转制前后师生的安置工作。杭州育才中学承办后，定期组织优秀的管理团队、教学团队给予指导服务，输送先进的教育理念和管理经验，不断优化遂昌育才中、小学的管理和师资队伍，尽快将两所学校办成“丽水一流、浙江有名”的学校。

打上育才“烙印”

在遂昌育才中学、育才小学，“一身正气；敬业是一种习惯；快乐激情；决胜课堂；服务至上”这几个大字特别醒目，这是杭州育才中学的师德师风规范，也是育才的文化和精髓所在。如今这些文化很好地融入了遂昌育才中、小学，成为教师们践行的行为准则。

每学期开学初，遂昌育才中、小学每位教职员工都按要求和学校签署“六不”承诺书，不接受家长宴请，不做有偿家教，不在外兼课等。敬业已成为教师的一种习惯，教师就像爱自己的孩子一样爱着学生，他们随时与学生交流，倾听学生心声。去年下半年，遂昌育才小学有名男生因对学习没兴趣，爸爸对他要求又很严格，父子关系比较紧张。班主任朱丽慧得知后，不仅单独为那名男生辅导，鼓励他，还把他的点滴进步告诉家长，现在他学习成绩提高了，爸爸也转变了态度。

让每个育才的孩子都充满梦想，收获“沉甸甸的幸福”是遂昌育才中学的另一道风景。合作办学后学校充分挖掘资源，设立了漫画、趣味英语等40多个社团，最大限度地发挥学生的特长，为学生们的成长打开了更广阔的空间。采访那天，遂昌育才中学校长毛卫华说，培养每名学生的兴趣爱好，让他们快乐地成长是我们的责任。

在行政管理上，遂昌育才中、小学执行杭州育才总校的规章制度，实行一日、一周、一月的工作流程，提前公布工作计划，让教师们早知道早安排。同时学校实行扁平管理建设和黄金终端打造，校长直管科室，副校长直管年段，减少了层次，重心前移，让管理更直接、更到位，执行力大大提高。

遂昌育才小学校长潘顺新告诉记者，他联系的是二年级。最近学校正筹划着春游一事，以前他要先布置给副校长，再层层落实。而现在他可以直接和年级组接洽，带着几位班主任去踩点，回来把注意事项公布在网上，减少了中间环节。

看得见的变化

“两校签约时我就在现场，心里也没底，改制后能办好吗？近3年来，遂昌育才中学秉承杭州育才中学‘样样落实、天天坚持’的治学之道，校风教风学风焕然一新，学校的发展也呈良好态势。”毛卫华这样说。

改制一开始，原二中有10多名教师选择离开，去其他学校任教。但大部分教师信心十足，选择留了下来。

改制后，遂昌育才中学把杭州育才中学的教学模式全部套用了过来，做到流程化、精细化，落实“三次备课”等教学基本法和“多想多问”等六步学习法。坚持统一教学管理，统一教学资料，统一教学考试，统一教学培训的“四统一”。杭州育才总校经常派出语文、数学等教师到遂昌育才中学开课，展示“育才高效课堂”。郜宴中还定期去指导，带去了“翻转课堂”等新颖的教学方法。

语文教师曾凤萍总觉得自己授课鲁迅作品《风筝》时达不到理想效果，但在听完总校骨干教师李星樵的课后，得到了启发，原来可以利用情境设计和互动展示高效课堂。

七年级英语教师叶萍说：“合作后学校发生了很大的变化，教学氛围也越来越浓厚了。我在教学上更加精细了，这几年我所带的班级英语成绩名列丽水市第一。”

七年级学生陈佳琳则说，她每天坚持育才的六步学习法，课前预习带着问题来听课，学习更有针对性，取得了好成绩。

近3 年的合作，使遂昌育才中、小学取得了丰硕的成果。遂昌育才中学的教学质量持续攀升，合作第一年，与杭州育才中学的联考，每科平均成绩相差20多分，而现在每科仅差3分左右；从以前的默默无闻到去年中考全年级总平均分和优秀率均在丽水市领先。此外，在省数学、科学竞赛中有35人次获奖，创遂昌县历史最好成绩。遂昌育才中学80%以上的教师都曾获县市级教坛新秀称号或优质课一等奖，育才小学蓝建云等教师也获得了丽水市教坛新秀称号。

面对蒸蒸日上的遂昌育才中、小学，郜宴中说：“近3年的合作，我看到了育才模式能够在遂昌得到很好的复制。”

遂昌县教育局副局长林建立说，改制前当地有些家长为了寻求优质的教育资源，把孩子送到了外地。现在这两所学校焕发了新的生机与活力，优质学校的建立满足了家长的需求，也有效地遏制了生源外流，甚至吸引了周边县市的优秀学生。

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