什么样的标题更能吸引人？什么样的导语更能激起读者的阅读兴趣？在新闻写作时又该注意哪些问题？长久以来，新闻写作一直困扰着处在教育一线的校园通讯员。日前，遂昌县教育局组织全县近50名通讯员召开培训会，希望通过专题讲座、经验分享、规范投稿说明等方式，提高通讯员的教育新闻写作水平。

遂昌民族中学的叶锦雄老师经过多年的摸索与总结，如今已成为通讯员队伍中的佼佼者。在这次培训会上，他与大家共同分享了自己的心得。叶老师贯穿“如何让新闻标题亮起来”、“精彩凤头惹人醉——如何写好导语”、“丰满充实如猪肚——如何写好主体”、“编筐编篓，重在收口——如何写好结语”这样一条主线，通过对自己在各类媒体上发表的典型文稿的分析，对与会人员如何进行新闻写作进行了辅导。

“如何让标题更吸引人？我认为可以从巧用修辞方法、对仗顶真、数字、当下热词、动词、诗词典籍、谐音等7个方面入手。”叶老师结合自己曾经写过的新闻标题，逐一进行对照分析。“为增强新闻的可读性，可以用叙述式、评论式、提问式、描写式、引语式、对比式、感叹式、对话式、问题式等形式开头。”

而另外一位优秀通讯员——来自遂昌三中的周文胜老师则从如何挖掘有新意的校园新闻、怎样提高投稿录用率等方面畅谈了自己的体会。会议还解读了《遂昌县教育信息宣传工作考核奖励办法》，重点强调了各类稿件中的常见错误、如何规范投稿等问题。

一次系统的培训让广大通讯员受益匪浅。“现在我才知道，原来制作标题还有7种方法、写好导语还有9种妙招，回校后我要好好消化并学以致用。”王村口小学通讯员何华锋动情地说。“想不到县教育网信息审核工作量这么大，今后我一定会更认真地做好规范投稿工作，尽量减轻编辑的工作量。”梅溪小学通讯员沈娉婷语气坚定地说。

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