生物实验课带学生捉蛐蛐、摘树叶，采集动植物标本；数学课领着学生到室外测量、绘图，收集样本数据；美术写生描绘大自然风光；音乐欣赏课聆听天籁之音……这个学期，遂昌三中因地制宜，将部分学科课堂搬到室外，让学生带着课本走出课堂，到大自然中去学知识、学艺术、学科学，致力于打造有别于传统课堂的高效课堂。

“我们不应该把学生‘囚禁’在教室里，应充分让他们积极主动参与学习，自己提出问题、分析问题、解决问题。”科学老师范春明说，“教师要在开放性教学中，让学生带着课本、带着问题去阅读、去理解、去探索，这样才能行之有效。”

户外课堂，寓教于乐。“我们喜欢这种方式学英语！”9月26日，初三（10）班整节英语口语课都在校园的紫藤花架下进行，这让长期在教室里做“困兽之斗”的学生倍感新鲜。带队的英语教师雷素红说：“这个班的学生以前上课很拘谨，我从来没有看过他们笑得那么开心，玩得那么放得开。这样的几次室外课下来，学生对英语的兴趣明显浓厚了许多，会话水平也有了显著提高。”

在新一轮课改中，遂昌三中没有一味临帖“洋思”、模仿“杜郎口”……而是围绕高效课堂改革进行深入研究和探讨，突出“以生为本”，把室外作为学生的世外桃源，走出教室，激趣引学，让学生乐学、会学、学会。文/图 周文胜

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