【浙江教育报】真诚的问候是文明的开始
每一次上班，走进学校大门，我总能收获灿烂的笑脸、可爱的敬礼，还有那一声稚气未脱的“老师好”；匆忙赶去上课的同事，含笑地点头、礼节地招手，以及那简单到只有一个“早”或“好”字的问候，都能让你心中倍感温暖。
而在校园生活中，也不乏这样的一幕：一句大声急促的“老师好”、一挥手不成形的敬礼，随后便是一闪而过的人影……这时，留给我们的也许不是温馨，而是充满尴尬的疑问，这样的问候真诚有几许？
“见到老师要有礼貌，敬个礼，问声好……”这样的话，教师对学生讲得很多，但大多只是限于要求。至于为什么要讲礼貌，为什么要相互问候，其本质是什么，有什么意义，没有人去深究，所以才会出现“敬礼只成挥挥手，问候只是一声吼”的没有诚意的问候。
文明的言行往往可以避免不必要的摩擦。由此我们可以想象得出，问候作为一种礼节，在提高个人文明素质的同时，也在不经意间提升了我们每一个人的安全系数——《三字经》里“晨则省，昏则定；出必告，反必面”的问候不仅是对父母的孝敬，也是在给父母报平安。问候很简单，但体现的是一个人的道德观念和处世态度。
学生规范、真诚的问候需要家长和教师的引导。但一个学生要面对很多的教师，如果对每一位见到的教师都要敬礼和问好，恐怕也不现实，所以我们在引导学生认识文明礼节的重要意义和本质内涵的同时，也要教给学生问候的方法技巧。有时候，微笑面对教师、给教师让路、教师节给老师发一条自拟的祝福短信等都是问候的好方法。