本报讯（记者 陈飞凤 通讯员 刘淑萍） 近日，遂昌育才小学开展了为期一周的教师“学生体验日”活动。75名教师和全校30个班级900名学生零距离接触，一起听课，一起写作业，一起活动，一起吃饭……真正做起了一名“小学生”。
       据悉，在今年秋季开学工作会议上，育才总校校长郜晏中提出新的教研思路，要求各校教师转变角色，做一天学生，亲身体验学生的学习、生活，以改进教学行为，推进高效课堂的实施。遂昌育才小学制定了详尽的体验方案，结合学校工作实际，将本月19-23日确定为体验周。 
       体验活动开始，每个教室里都增加了一张新课桌，上面摆着“新同学”的座签。从晨间的经典诵读到晚上的家庭作业，“新同学”要完成作为学生这一天当中所需要完成的每一项任务。课上，和学生一样听讲、发言、写作业；课间，和学生一同游戏、玩耍；中午，和学生吃一样的盒饭；放学后，和值日生一同整理教室卫生。
       此外，“新同学”还有两项区别于普通学生的重要任务：选定一名学生跟踪观察其一天的表现；记录每堂课的体验心得，撰写体验日记。
      “通过这次体验，认识到我们老师应该理解学生，宽容他们偶尔的‘开小差’，多赞赏学生，激励他们学习的欲望，鼓励他们用自己喜欢的方式学习。”老师们纷纷表示，做学生不容易，在校时间长，文化课程内容多，活动课程少，学习节奏快。
       育才小学校长潘顺新说，教师“学生体验日”活动有助于教师们观察课堂、反思课堂、改进课堂，更加坚定老师关爱学生、服务至上的信念。他表示，学校下一步要特别关注课程设置，加强活动课程的组织和管理。

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