当晚自修第一节课铃声响起，遂昌职业中专11计算机（1）班的学生，就会从抽屉中拿出字贴，身坐直，笔端正，开始临摹庞中华“格言警句”或“人生小语”的楷书书贴，一笔一划横平竖直，从去年9月份11计算机（1）班组建以来，坚持到现在，全班同学练过的稿纸堆起来都有一人高了。更为让笔者感兴趣的，该班人手一个魔方，在课余大家比着转魔方。练正楷，又玩魔方。让笔者关注姜望远老师的11计算机（1）班。

在采访中，笔者了解到，该班练写正楷字坚持到到现在都有7个月了，全班同学的字都写得好看起来了，班级风气也所进步，一些学生的粗鄙行为，也更让大家看不起，学生做事更耐心、更仔细了，同学之间也更友好了。在抄写那些格言警句的时候，有些同学会默读，有些同学甚至会读出来。在课余还会说，啊！这是我们曾经在哪个语文课中读过的。在该班同学的作文本中，经常能看到这些格言、警句、人生小语，穿插其中，点缀在文章间。

该班黄小玲同学说：“班主任要求我们每天必须要写两张纸以上的正楷字，是不能乱画乱写的，每个月还要将写好的稿纸上交，由组长检查，班主任还要抽查呢，许多人都写坏了10多支笔了。”

而该班的徐振鸿同学，把一个魔方玩得溜溜转，三下五除二就把一个魔方六面复原，即使背着手也能复原二三面。姜老师说，魔方让学生感受到的是变化，要理清其中复原的规律。在引导学生玩魔方的过程中，让学生从动手操作，到动脑想象操作，不但锻炼了学生的思维，而且在计算机专业的程序设计中，让学生用头脑模拟所设计程序的运行，提升了教学效果，一举多得。

对班级管理，姜望远老师说：“让职校生静下心来，学会做事、仔细认真、有责任心，是学校德育工作一个重心。在引导学生品行修养的过程，要有相应的活动平台。”姜老师说每天两张正楷字，要求不高，贵在质量，重在坚持。开始临摹之前，我都要求学生身正笔直，认真临摹，把那些不合标准的临摹稿剔出，让学生重写，并把临摹这项工作与学生的每月考核结合在一起。而在解魔方的过程中，也在培养着细心、探索、坚持等良好品质。在“练正楷，玩魔方”这些潜移默化的活动中，学生的综合素质得到了提升，能静心、能仔细、能担当。

    一阴一阳谓之道，继之者善也。姜望远老师让学生“练正楷，玩魔方”，在笔者看来，是一正一奇，寻找到适合本班级的教育平台。该校学生处董志军主任说，姜老师任班主任的这个班级，变化大，进步快，得益于班主任的用心与坚持，所谓教无定法，贵在创新，重在寻找适合本班的教育形式。

本稿发表于2012年4月12日《丽水日报》第四版