本报讯（通讯员 刘跃良 周 倩）“凡是人，皆需爱，天同覆，地同载……”随着悠扬的古乐，孩子们一边拍手、跺脚，一边诵读诗文，沉浸在练习《弟子规》操的欢乐中。这是笔者近日在遂昌县北界镇中心小学亲眼看到的场景。
从2008年开始，这所历经沧桑的百年老校便开始推行“践行弟子规、做好中国人”的国学传承活动。读《弟子规》、做《弟子规》操、唱《弟子规》歌，便是孩子们每天的“必修课”。在遂昌，像北界小学这样特色鲜明的学校并非个例。近年来，遂昌积极尝试“一校一品”的特色教育模式——全县37所中小学根据当地文化优势，结合自身特点，构筑学校理念文化，走内涵发展之路。
万家红色小学的“红色小导游”、新路湾小学的诚信教育、万向中学的“道德银行”、云峰中心学校的书法教育……通过这场特色教育“大竞技”，已有24所学校崭露头角，相继建成自己的素质教育品牌。在作为全国艺术教育先进单位的大柘镇中心小学，“一路笛声一路歌”的艺术教学坚持了十多年。如今该校又设置了乐团、舞蹈、书画、篆刻等30多个艺术社团，全校1000多名学生都能对号入座，练就一技之长。
每一种特色都是一次育人的探索，每一种理念就是一种文化的张扬。该县教育局负责人表示，推行“一校一品”建设，是为了强势推进城乡教育的均衡发展，让农村学校更有活力、农村孩子健康快乐成长，真正办人民满意的教育。更可喜的是，“一校一品”建设还促进了民间传统文化的保护和传承。从宋代延续下来的省级“非遗”茶灯戏由于多种原因，濒临失传。结合创特行动，高坪乡小学顺势而为，组建了一支茶灯戏队伍，定期向老艺人学艺。至今他们已能演《采茶》等多个民间小戏。
据介绍，为给“一校一品”建设储备充足的人才库，遂昌还实施了“教师专业化成长工程”，相继推出“每人一专”技能大练兵、拜师结对等活动，让全县2000多名教师人人有“绝活”。