他是老师眼中的好学生

　　6月22日上午，“为留守儿童送‘六一’特殊礼物”活动采访组记者来到遂昌县石练镇小学。我们的采访对象陈俊杰，是该校五年级的一名学生。

　　因为还没有到下课时间，我们决定先向校方了解他平时的表现，校长吴德明随即联系了陈俊杰的班主任项老师。

　　项老师告诉我们，她班里47位学生中有5位是留守儿童。在她的眼里，陈俊杰是一位优秀的学生，不仅学习成绩在班级和年段里都是前三名，而且性格开朗：“他很活泼、兴趣广泛，喜欢打乒乓球、踢足球，学校里的各项活动，他都会积极参加。在班里他还是副班长！”

　　吴校长接着班主任的话题说：“五年级全县四科（语文、数学、英语和科学）竞赛，陈俊杰是全校第一名、全县乡镇组第四名！”陈俊杰的优秀成绩，给校长也留下了深刻的印象。

　　留守儿童和其他学生相比较，平时在班级里大都比较内向、不爱与人交往。然而当我们询问项老师，陈俊杰作为一名留守儿童，在班级里会不会有一些和其他同学不同的表现时，项老师仔细地想了想，最后还是摇头了。

　　显然，陈俊杰是老师眼中的好学生。在他的家里，我们看到了这位好学生的“证明材料”——一张张张贴整齐的奖状：有“三好学生”的、有“学习积极分子”的、有“学科竞赛一等奖”的……

　　一周岁时成为留守儿童

　　今年11岁的陈俊杰，老家在景宁畲族自治县渤海镇一个乡下，2006年他们一家移民到遂昌县石练镇。同年9月，陈俊杰进入石练镇小学上一年级。

　　陈俊杰的妈妈叶丽春告诉我们，俊杰1周岁大的时候，就被送到外婆家带。5岁开始，俊杰跟了爷爷奶奶。期间，叶丽春夫妇一直在温州、河南等地打工。

　　“从去年开始，我们又到山东打工。前些年我们夫妻两个都是回家过年的，前年和去年因为工作比较忙，没有回家过年！”妈妈叶丽春说，为了弥补对儿子的关爱，她和陈俊杰的爸爸几乎每个星期都会打电话回家，通过电话和儿子沟通……

　　在老师的眼里，陈俊杰是一个好学生。在爷爷奶奶的眼里，陈俊杰也是一位好孩子。带了他近6年的奶奶告诉我们，俊杰平时非常听话，不会像其他男孩子一样调皮捣蛋。

　　“他学习很认真，每天早上都早早起床去上学。放学回家后也会很自觉地做作业。而且作业不做完，决不吃饭！”奶奶用了“很放心，不用操心的”来形容她的孙子。

　　从老师、奶奶的口中，我们得到的信息是这样的：陈俊杰是一位完全不同于其他留守儿童的留守儿童，他外向、活泼开朗、善于沟通交流，他勤奋好学、懂事听话，在他的身上，我们似乎很难发现一般留守儿童所具有的共性。

　　那么，对于从小就成为一名留守儿童的陈俊杰来说，爸爸妈妈长期不在身边对他就没有任何影响吗？

　　阳光男孩也有难言心事

　　坐在我们面前的陈俊杰阳光帅气，说话的时候时不时笑眯眯的。

　　“你很久没看见妈妈了，这次刚见到妈妈时，你有什么表现？”记者细声询问。

　　“呵呵……”他眯起小眼睛，有些害羞地笑了笑，接着又挠了挠头，说：“妈妈这次回家前没有在电话里告诉我，给了我一个惊喜。那天放学回家，奶奶像往常一样倚在门口等我回来。看到我，奶奶有点鬼鬼地笑了笑，对我说道：‘瞧瞧厨房里有谁？’我没多想，两步跨入厨房，竟然看见妈妈在切菜。我呆住了，特吃惊。好久没见妈妈了，觉得她有些陌生了，口中的‘妈妈’二字也一时叫不出口，有点不好意思。而妈妈亲切地叫了我一声‘俊杰’。”说到这儿，陈俊杰又忍不住有些害羞地笑笑，用手捂住了脸。

　　陈俊杰告诉我们，一二年级时，他也曾想爸爸妈妈而偷偷地哭过：“别人欺负我、逢年过节以及爸爸妈妈回家后再次离开的时候，晚上我会偷偷地躲在被窝里哭！”

　　陈俊杰说，现在他还会想爸爸妈妈，但是他不会再哭了。他说他已经慢慢习惯爸爸妈妈不在身边的日子了。

　　“那现在想爸爸妈妈了怎么办？”我们追问。

　　“我会把心里话写在纸条上，然后再把纸条撕掉，扔到垃圾桶里！”陈俊杰说，他每次思念爸爸妈妈或者伤心了，就把一切都写出来，然后撕掉，以这种特殊的方式来宣泄自己的情感。

超级链接：陈俊杰：把思念写成纸条然后撕掉