日前，浙江省丽水市中小学思政课一体化教学暨《学生读本》教学研训活动在遂昌锦绣育才教育集团学校举办，来自全市各县中小学思政教研员及骨干教师共80余人参加了本次活动，遂昌县教育局领导、遂昌锦绣育才教育集团学校片区总校长张万琼参加了活动。

湖州师范学院马克思主义学院张建庆教授以“一体化育人：思政课教学思考与建议”为主题深入探讨了思政课一体化的学科教学视域。景宁中学的梅阳阳老师通过精心设计的项目化学习活动，引导学生深入理解和体验中国近现代史的重要时期。

来自景宁中学的浙江省特级教师邢方方老师对课堂做出点评。邢老师认为本课体现了“真学习”的高中思政课堂的三个核心属性:自主、共生、开放。她强调了三个“真”的重要性：求价值引领之“真”，求学习过程之“真”，力求激发学生积极的内在学习动机,推动学生“真”学习；求情感触动之“真”, 触及学生灵魂、促进学生生命成长。

遂昌锦绣育才教育集团学校（初中部）濮曦瑾老师的课堂明确“完成‘江山就是人民，人民就是江山’为主题的时政小报”为驱动性任务，任务前置、评价先行，激发学生的参与热情。来自青田伯温中学的丽水市教学名家潘真荣老师对课堂进行了《基于表现性评价的项目化学习研究》的深入点评。他认为濮曦瑾老师的课堂体现了基于课标的“教”，通过编制时政小报和展示等活动，让学生在真实情境中学习和应用知识，促进学生创新思维和问题解决能力的发展，提升课堂的实效性，并通过教学评一体化提高课堂学习的信度。

松阳城南小学的郑雨涵老师通过“我探究-我追寻-我回应”三个活动板块展开教学。立足儿童视角，借助区域资源，从文本事例和情感价值双线推进的角度，引导学生通过自主学习和分享小组探究成果来理解文本，郑老师的课真切的诠释了营造内在驱动的学习环境的重要性，通过学生的自主参与及教师的正确引导，将课堂还给学生，循循善诱，化繁为简，为大家带来了小学思政教育真体验、真感悟、真育人的正确范本。

来自松阳实验小学集团学校的丽水市教学名师陈慧君老师对郑雨涵老师的课堂给予了充分的肯定。该课通过创新的教学模式，成功地将思政课程的重点与学生的实际生活相结合，实现了教育深度与广度的双重提升。

在丽水市中小学思政课一体化建设的推进中，通过构建跨学段教研共同体，教师间的交流与合作得到了加强，教学资源和方法实现了创新与共享，使得思政教育更加贴近学生成长的需求和社会发展的需要。通过这样的活动，教师和学生都获得了宝贵的交流和学习机会，为丽水市思政教育的未来发展奠定了坚实的基础，增强了其发展的动力和影响力。随着这些措施的深入实施，丽水市在思政教育领域的成就将更加显著，为培养新时代的青少年提供了有力支持。（供稿人：浙江省遂昌县育才中学 翁馨 白燕宁）

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