“老师，您好！我遇到大型比赛就紧张，有时候晚上还会睡不着……”3月，浙江省遂昌育才中学的老师们异常忙碌，了解之后才知道，原来是忙着当“解忧师”呢！

开学伊始，遂昌育才中学便借力开学心理关爱工作中“为每位学生解决一件实际困难”这一提示，面向全体学生开展“解忧信”活动。以班级、年级为单位，向学生征集“烦恼”，老师们针对书信中的烦恼进行个性化帮助。

“小陈同学，开学这段时间感觉怎么样呀？”课余时间，“解忧师”们上线啦！面对不同学生、不同问题，“解忧师”们结合学生个性开展有针对性的解忧行动，解忧树洞、微关爱、主题班队课等微活动温暖每一个孩子的心田。面对“疑难杂症”，“解忧师”们进行集中探讨研究，致力于让每一个学生在育才待得舒心。

经过一个月的工作，一叠叠的书信被整齐存放。各年级结合本次活动中反馈出的孩子们的需求制定特色“快乐星期三”活动，校心理辅导中心也对书信进行了分析探讨，并结合学校实际情况完善学期特色心育路径。后续也将在此基础上，面向教师、家长、学生开展形式多样的特色心育活动。

遂昌育才中学“解忧”信活动使学生有了自己的“幸福板块”。即使有学习中的烦恼，学生们也可以来信说说“学习中的幸福”；即使与教师的相处中会有矛盾，也可以来信讲讲“师生相处中的趣事”。学校相关负责人表示，这样的做法背后是学校一直在推行的积极教育理念，主张通过学校积极环境创建、学生积极情感培植、教师积极专业发展、家校积极关系构建等方面，提升学生的主观幸福感。（图文：白燕宁 刘昊莹）

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