“用抓教学质量的态度抓学校心理健康工作！”日前，浙江省遂昌育才中学全体教职工在报告厅开展春季学期第一次教师大会暨教师心理健康素养提升培训。这是该校为了进一步推进学校心理教育工作向更深层次发展，帮助教师掌握基本的心理健康教育知识和方法，提高教师心理健康教育能力和水平，积极引导学生正确认识自我，自我调控、承受挫折、适应环境的能力。

校长毛卫华传达了省、市、县、集团各级会议精神，着重强调了心理健康相关部署。并借此契机针对心理健康进行素养提升培训，从《2023年度中国精神心理健康》蓝皮书与国民抑郁症蓝皮书（2022-2023年发布）入手，为全体老师带来了学校心理健康教育的新知识、新理念、新方法，并结合学校实际情况将本学期心理健康教育工作进行梳理。

培训会上，主讲老师就为何要重视中学生情绪急救，为什么青少年更容易出现情绪失控，情绪急救的具体步骤与技巧三个方面的内容对教师进行了培训。主讲老师结合具体案例和经验，重点对常见学生心理问题、班主任的应对策略进行了详细介绍和阐述，情绪急救不仅仅是几个话术和技巧，更重要的是教育者要真正转变育人助人的理念，看到每个孩子都是有着独特情感和思想的生命个体，只有真正的理解、接纳、尊重生命的态度，才能让情绪失控中的生命真正地得到安抚、共鸣和启迪！

据了解，为了更好的开展学校心理健康教育工作，遂昌育才中学全体校务委员针对新学期心理健康教育工作进行深入探讨。结合本学期命题：怎么熬出我们的伟大？总结过往经验，在新学期寻求创新举措，全面提高学校心理健康软实力。

培训采取先听专题讲座后研讨交流”的形式，讨论会上教师们纷纷表示，这次培训的内容，既有理论高度，又有现实指导性，高度满足心理健康教育工作需求的同时，还缓解了教师的自身职业压力，表示要解放思想，与时俱进，不断增强创新意识，勤奋学习，全力提高工作业务水平，深入实际，狠抓落实，形成踏踏实实的工作作风，树立良好的师表形象，从而不断把学校的教育工作推向新的层次。（图文：白燕宁 叶艳景）

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