“唐老师，您看这是什么植物？”“唐老师，这个果子可以吃吗？”近日，在遂昌县黄沙腰镇中心小学的校园内，九龙山自然保护区科研站站长唐战胜正带领着孩子们在校园内来回奔波，一起探寻校园的“秘密”。活动现场，一位位“小小科学家”围绕《黄沙腰小学的校园植物资源调查研究》这个学习项目，一边观察一边认真记录。

“唐老师，您看这是什么植物？”“唐老师，这个果子可以吃吗？”近日，在遂昌县黄沙腰镇中心小学的校园内，九龙山自然保护区科研站站长唐战胜正带领着孩子们在校园内来回奔波，一起探寻校园的“秘密”。活动现场，一位位“小小科学家”围绕《黄沙腰小学的校园植物资源调查研究》这个学习项目，一边观察一边认真记录。

“从去年开始，我们通过整合资源，以小切口的方式将九龙文化课程渗透到‘双减’活动中，让山里的孩子在原汁原味的大自然中，感受科学的魅力。”谈起开展自然教育进校园活动的初衷，学校校长苏立军说，为了让学生了解九龙山珍稀的动植物资源，学校专门开辟了九龙文化墙，里面介绍了黑麂、黄腹角雉、南方红豆杉等珍稀野生动植物的分布情况和相关知识。还会定期组织学生开展以动植物资源科考为主题的研学活动，前往九龙山自然保护区，以实地体验的方式了解九龙山。为了普及更多的九龙山自然保护区的科普知识，学校还开设了九龙之声广播站，每周三定期开播。

“一方面，我们通过普及九龙山的知识，来增强孩子们热爱家乡、保护生态的意识。另一方面，我们也在以项目化学习研究的方式，来带动孩子们学习科学的兴趣，提升科学素养，让孩子们从小学会尊重自然、顺应自然、保护自然。”苏立军说，“《黄沙腰小学的校园植物资源调查研究》开展的就是一种项目化学习研究，调查研究的对象就是校园内的植物资源，整个活动包含理论教学、现场教学、产品研发、成果展示等环节，目的就是让学生主动参与到项目中解决实际问题，培养学生自主学习、合作学习、动手实践的能力。

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