本报讯（通讯员 叶艳景）精准教学和规范教学有什么区别，安吉游戏具有普遍性吗……近日，遂昌县教育局召开了2018年秋季校长论坛暨读书会，大屏幕上的弹屏互动成为一大亮点。

　　本次校长论坛提出“以信息化支撑精准教学，用精准教学提升教育质量”为主题，共设九个会场，以视频方式向全县教师全程直播。

　　此次共有五位校长（园长）参加汇报，分别代表中学、小学、幼儿园等五类学校，他们就如何通过优化教学过程、提高课堂教学效益、提升教育教学质量等方面作“精准教学”主题发言。五位校长（园长）同类学校校长团队作现场互动问答，互动性强，所提问题一针见血，非常具有指向性。

　　“作业讲解应避免面面俱到，因为面面俱到就是面面不到……”第一位论坛代表、万向中学校长应春轩，以《精准教学从优化作业设计开始》为题，绘声绘色地阐述着自己的观点。第二位论坛代表、实验小学集团校长鲍宗武作了《精准：教学永恒的追求》的精彩发言，从精准教学的解读、精准教学的问题、精准教学的追求、精准教学的实践等四个方面进行论述，他认为真正意义上的精准教学，必须具备三个条件，即流畅的无线网络为环境、优质的移动终端为支撑、目标指引的测评为依据。

　　每一位校长发言结束后，都设有互动环节。“三仁小学校长蓝伟军，他发言的题目是《基于移动终端下的精准教学实践与思考》，请小学2组校长选择大屏幕上的问题进行解答……”在精彩的发言后便进入了现场互动环节，老师们在手机上的互动软件中输入自己的疑惑，随即，大屏幕上滚动出现了老师们的各种提问，站在台上的同类学校校长团随机抽取问题进行现场解答。这种互动模式极大地激发了大家的提问兴趣，让此次论坛精彩纷呈。

　　“听了几位校长的报告后，犹如醍醐灌顶，豁然开朗，对于‘精准教学’‘打造高效课堂’有了新的认识。”蔡源乡中心小学教师王秋香说，“作为一名教育工作者，躬耕于教育一线，只有我们平时扎根立足于课堂，切实践行教学‘六认真’，才能真正做到精准二字。我想，只有确立精准的课时目标，使学生对本课任务一清二楚，从而有目的地参与课堂活动，以此提高语文综合素养，才能争取让学生‘一课一得’，实现有效教学。” 

　　据了解，遂昌县校长论坛暨校长读书会自2017年起开设。遂昌县教育局局长张延洪认为，今年将校长会上升到了全县教职工会议，目的既是让校长们在读书会时达成的所有精神直接落地，也是结合当下的主题“精准教学”，让一线老师能够更直观地理解精准教学理念，并利用信息技术手段进行现场互动，针对老师在推进精准教学时遇到的困难答疑解惑。

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