本报讯（通讯员 文语晗 沈晓东）对于教师而言幸福和优秀哪个重要？“当然是优秀重要，作为老师，不优秀，怎么感觉幸福？”“我认为幸福是生活追求的目标，优秀是助推幸福的一个项目，所以优秀并不是幸福的全部。”日前，在遂昌职业中专的弘毅读书会上，几位老师围绕一本《我的教育思考——李镇西30年教育感悟精华》纷纷表达了自己的观点。

　　以前大家习惯把教师比作燃烧自己照亮学生的蜡烛，现在的教师则更像一座灯塔，只有不断充电才能一直引领学生，而每天阅读就是最好的充电方式。为了营造更好的读书氛围，鼓励教师积极自我充电，遂昌职业中专纪委书记钟春明牵头，姜晓明、沈建红等7位教师自发于今年7月成立弘毅读书会，成员每月精读一本书，每月举办一次交流活动，连寒暑假也不例外。

　　钟春明介绍，“弘毅”一名取自《论语·泰伯》中的“士不可不弘毅，任重而道远”，意思是作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。读书会有入门条件，成员不仅要读教育教学专著，读业务专业杂志，还要深入研教，协同发展。成员不仅要每天读书，读书必动脑，读书必动笔，还要从当下碎片化的流行阅读中走出来，挖掘自己的人生内涵。而集中式的交流又通过批判性思维、反思性阅读，引导成员在读懂读透作者观点的基础上读出自己的理解和见地。

　　在本次读书会上，老师们以反思性阅读的方式从书中“读”出了许多自己的理解。对于李镇西老师《谁在宣誓？》一文中的观点，钟春明提出了自己的看法，“从心理学的角度出发，仪式很重要，在大型德育活动中，场景、仪式的渲染能够起到自我内化和自我约束的作用。”其他老师在交流反思的过程中也碰撞出了精彩的思想火花：范妍妍老师分享了自己对于反思型教师的理解，即不停实践、不停阅读、不停思考、不停写作；姜晓明老师认为从来就没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。

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