12月9日，2016年遂昌县小班化教育年会在应村小学举行。县教育局副局长王俊杰、教研室主任陈振兴、基教科科长廖观雄及县教研室全体教研员、全县19所小班化联盟学校校长、学科教师代表等共计70余人参加了本次小班化教育年会。会议由县教研室副主任雷清主持。

上午，与会人员分组分学科观摩了应村小学刘徐丽、陈观娣、李虹、陈方红，湖山小学尹文娟等8位老师的小班化课堂教学，并进行了分组评课讨论，各学科教研员及与会人员对8节课进行了细致的探讨与点评。

下午，在应村乡政府四楼会议室，全体与会人员首先听取了遂昌三中潘伟斌校长以《小组合作引领厚德崇学向上》为主题的小组合作学习模式的经验介绍。应村小学、王村口小学、西畈小学分别作了小班化教育经验介绍。

王俊杰副局长作了《加强管理 营造氛围 开发课程 多元评价》的主题讲话，他从构建学校小班化教育管理机制、营造学校小班化教育氛围、开发学校小班化教育课程体系、建立学校小班化教育评价体系四个方面讲述了对小班化教学的思考与见解。他指出，各校要把小班化教育课程建设与深化课程改革结合起来，有机整合国家课程、地方课程和校本课程，根据学生的学习发展需求和小班教学上的优势，积极探索并构建凸显本校特色的小班化教育课程体系。要确立“以评价促质量 以评价推特色”的理念，根据小班化教育课程设置内容，建立立体多元、项目多元、方式多样的评价体系。

就下一步如何更好地开展小班化教学，王俊杰指出，各校要把小班化教育作为农村学校教学质量提升和教育内涵发展的“引擎”。一是要切实转变观念，克服困难做起来。二是学校要强化领导，在巡课，推门听课、教学研讨的过程中，要看老师们是否主动把所学的小班化教学思想体现在课堂教学行为之中，要把是否体现小班化教学思想作为听课、说课、评课、指导教学的重要内容之一。三是要在教研组、学科组活动系统落实，确保全县小班化教学有序开展。

本次小班化教育年会，总结提升了我县小班化教育工作的经验，对促进我县小班化教育工作更好更快发展起到了助推作用。