“全县学前教育存在等级幼儿园创建难度大、幼儿教师持证率低等问题，解决的措施是实施好第二轮学前教育三年行动计划，加强幼儿园等级创建，提升幼儿教师队伍素质。”“全县义务教育学校的薄弱环节是班额控制和标准化学校创建难度大，解决途径是继续推进义务教育学校标准化建设，加快教育项目建设，进一步提升办学条件。”近日，县教育局机关组织召开了每月一次的科室长例会。和以往例会有所不同，此次会议专门围绕如何补齐全县教育发展的短板，助推“十三五”教育发展这一话题展开了讨论，大家各抒己见，结合各自科室的工作实际，说亮点，找短板，谈想法，气氛热烈。

在全县“归零翻篇开新局 扬长补短创标杆”主题大讨论活动中，从教育局机关到各基层学校，自上而下纷纷开展了一场以“三问四找五突破”为主要内容的主题大讨论活动，围绕遂昌“十三五”教育有哪些优势，存在哪些短板，怎么补短板及在工作推进中教育系统干部职工在思想作风、目标定位、工作举措、执行力等方面是否执行到位等问题展开大讨论，实现我县“十三五”教育开好局、起好步。

在梅溪小学，学校将“姹紫嫣红”名师工程青年教师专业发展对抗赛活动提上“大讨论”活动议程，把极力打造名师工程，促进教师专业成长作为了现阶段补短板的首要任务。后江民族小学召开了“家校共议长短板”的家长委员会会议，通过让家长走进学校、参观校园、体验学生就餐生活等，让家长全面了解学校的办学条件、办学特色、师生的精神风貌，找一找学校开展的“学生食堂+”运营模式的长短板，为学校今后更好的服务学生献计献策。县示范幼儿园推出了“走动式管理”的工作举措，开学至今，所有班子成员纷纷深入保教第一线，倾听心声、寻找亮点，查找问题、解决困难，并对发现的亮点通过全体教职工会议、“爱满示幼”QQ群等平台进行师德快递，激发全体教师工作的积极性。

“通过共找短板活动，我们希望全县教育系统干部职工能够突破突破思想动力的制约，质量提升的瓶颈，教育项目推进、课程改革推进的难题及教育后勤保障不足等方面的问题，为十三五教育又好又快发展打好基础。”县教育局党组书记、局长雷伟东表示，找短板活动会贯彻大讨论活动的始终，旨在通过寻找一批发展短板，能够解决一批突出问题，形成一批工作成果。