如何缩小城乡优质教育资源差距?公办学校和民办学校怎样互补短板?二孩政策将给教育带来哪些问题? 3月10日，浙江省政府研究室社会发展处处长张利萍一行在遂昌县副县长李建霞、遂昌县教育局副局长林建立陪同下，莅临遂昌三中、古楼小学、茗月幼儿园等学校调研学校标准化建设。

在查看了校园环境、教育装备设施后，张利萍一行随即召开了调研会。遂昌三中校长潘伟斌介绍了学校基本情况、课堂教学改革、专用教室使用情况及存在的困难和要求，张利萍就义务教育阶段学生管理、学校招生、招聘教师等办学事项向在场同志逐一询问了解。“在硬件不是很好，还比不上农村学校的条件下，遂昌三中能充分发掘学生自主学习、自我管理潜能，改革创新课堂，大面积提升教育教学质量殊为不易。”张利萍对遂昌三中实施的小组合作学习课堂教学改革极为推崇。

张利萍充分肯定了当地县委、县政府、教育行政部门对教育的资金投入和政策倾斜，并指出，公办学校生源弱，单亲、残疾、留守孩子较多，优质师资力量处于劣势，面对民办学校，升学压力大，学生安全管理责任重，但我们不应把这看成一种冲击，而应看成是一种动力和机遇，要多到民办学校多学习、交流，这样才能产生鲶鱼效应，相互补短板，共同把学校办好，把孩子教育好，把教育事业做好。