当前学校教育装备是按照国家标准统一建设，还是按照师生的需求建设？教育装备价值是否得到充分发挥？教育装备对教学效率和教学质量会带来哪些影响？学校配置新装备后，后期管理培训有没有跟进？围绕现阶段教育装备发展水平，装备与教育、教师和学生发展的关系等一系列课题，10月23日，教育部教育装备研究与发展中心副处长郭晓萍一行携相关调研组莅临我县开展基础教育装备项目专项调研。

在遂昌三中召开的座谈会上，调研组听取了我县教育装备基本情况工作汇报和遂昌三中的教育技术装备使用情况。同时，调研组通过半结构式访谈、师生座谈、实地考察、课堂观察、网络问卷等形式，深入了解了我县学校教育装备配置现状，学校教育装备管理和使用情况，认真听取了校长、教师、学生对教育装备的建设、配备、管理、应用、教学应用研究、培训、考核和评价方面的意见和建议。

据了解，本次教育装备专项调研活动由教育部基础教育一司与教育部教育装备研究与发展中心组织，旨在了解基础教育装备的配备、管理、应用的现状、需求与绩效，构建基础教育装备发展的监测评估指标体系及基础教育装备发展状况的相关指数，包括投入水平、建设水平、配备质量、过程质量和结果质量，为教育部制定有关政策与标准提供数据支撑和政策依据。