5月13日，县教育局组织召开遂昌县创建浙江省教育技术装备规范管理示范县工作会议，林建立副局长作了题为《提升教育技术装备管理水平，助推教育现代化建设》的专题报告，雷伟东局长出席会议并作题为《理念更新 管理跟进 强化融合 应用至上》的动员讲话，全县各中小学校长、县属学校教务(导)主任，教育局相关科室负责人参加了会议。

林建立指出，近年来，我县分别召开了遂昌县中小学书香校园建设工作推进会和遂昌县中小学实验教学工作推进会两个专题会议，着力装备的管理和使用，取得了良好的成效，通过借力聚力发展，不断加大投入，使教育技术装备水平有了大幅提升。《报告》共包括五个部分的内容：一、示范县的标准。是以“管理理念先进、管理水平高效、管理行为规范、管理体系健全”为宗旨，以“环境优美、管理规范、使用频繁”为工作目标，坚持两手抓，一手抓建(设)配(备)，一手抓管(理)(使)用，力求做到“三化”：即标准化建设，规范化管理，常态化应用，全面提高教育装备建、管、用水平，促进教育技术与教育教学的深度融合。二、为什么要创建。是学校教育内涵发展的需要，提高教育教学质量的需要，创建教育现代化县的需要，学生全面健康发展的需要，教师专业长化成长的需要。三、创建面临的问题。存在硬件支撑不够、经费投入不足、队伍建设不力、使用效率不高。四、创建的主要目标。要达到深化教育技术装备规范管理理念，提升教育技术装备规范管理水平，发挥教育技术装备的育人功能。五、创建的基本要求。具体为研读一个细则找差距，成立二套机构求保障，创建三个示范抓联动，着手四个维度订方案，紧扣五个阶段重督查，创设六个机制保实效。

雷伟东局长就如何推动我县教育技术装备更好更快发展，切实发挥技术装备的使用效益，更好地为教育教学质量服务对创建教育技术装备规范管理示范县工作提出了四点希望和要求：一是理念更新。教育现代化的核心是教育理念的现代化。二是管理跟进。管理是学校生存和发展的基础。三是强化融合。融合是探索教育教学新模式的核心。四是应用至上。应用是营造技术常态用的根基。并指出创建工作贵在落实，要进一步更新管理理念，寓管理于服务之中，在服务中寻找增长点；要进一步抓实常规管理工作，落实精细化管理要求；要重视管理创新，强化工作的统筹性，校长是学校设施设备管理的第一责任人，学校各项管理要责任到人，更好地提升教育技术装备使用效益；要突出应用驱动，推动教育技术创新与应用的融合，使全县的教育技术装备建设、管理和应用工作不断迈上标准化、科学化和现代化的轨道。

会上，电教馆有关人员就《遂昌县创建浙江省教育技术装备规范管理示范县实施方案》和《遂昌县中小学教育装备规范管理评估细则》作了解读，同时对信息化应用建设及创建工作做了详细布置。