展示校长风采 引领高效课堂

——我县首届初中、小学校长课堂教学展示活动举行

现场：校长上课一片叫好声

“同学们，《白公鹅》这篇课文运用了很多拟人、夸张写法的句子，表达了作者对白公鹅的喜爱之情，课后请同学们模仿这种写法，写一种自己喜欢的动物。”这是北界小学校长傅利锋在上完《白天鹅》一课后布置的一道家庭作业。    

“傅老师讲课跟电视里的讲评书一样，引人入胜，好听极了。”课后，40多名妙高小学四（6）班的同学这样评价傅利锋校长的课。而评委雷老师认为，傅校长这堂课一直围绕“以读为主”这一主线，让学生自读自悟，并注重学生的语言积累和写法感悟，不但把学生引领到课文中来，还领着学生走出来，上升到对写法的初步认识，显示了扎实的教学基本功和良好的课堂教学水平。

参加听课的周老师说：没想到校长上课这么精彩，我觉得他们比我上好多了。

这是10月26日，小学校长参加“全县小学校长课堂教学展示”活动的一个案例。

这一天，来自全县23所小学的23位正职校长，在实验小学和妙高小学两所学校，同场竞技、登台献艺，比教学，赛能力，充分展示了校长们的教学艺术风采，引来师生、评委的一致喝彩。

本次展示活动，校长们开课达到23节，参加听课的教育局机关干部、全县各校教师达到700多人次。

现状：当得了校长更上得了讲台

据教育局负责人介绍，目前我县31位初中、小学校长，都是从教学岗位上成长起来的，他们100%兼课，其中周课时到达10节以上的比比皆是，真正做到“进得了课堂、讲得出名堂”。 

该负责人说，校长课堂教学展示是我们聚焦课堂、决胜课堂的一项重要措施。这样，可以引导全体教师提高课堂效率，减轻学生负担，为全面开展素质教育打下基础。

据了解，为促教学改革，进一步提升教学质量，自2011年以来，我县各校坚持教学中心不动摇，着力建设高效课堂，向课堂40分钟要质量，走一条轻负高质之路。为此县教育局机关工作重心下移，开展了以五课为载体教育教学质量提升行动，即局长走进课堂；机关干部服务课堂；校长着力课堂；教研员研究课堂；教师扎根课堂，在全系统营造起了良好的教育教学氛围。

县教育局相关负责人认为，“校长不但要懂管理，还要善教学；不但做办学方向的引路人，还要战斗一线，做教育教学工作排头兵。只有亲自参与教学实践，制度决策才科学实用；只有参与课堂教学，才能让教育思想跟上时代的步伐，当好老师的老师。”

据悉，今后，我县中小学将进一步开展校长上课展示、赛课等活动，让校长上课成为一种常态。

意义：校长上课营造的是氛围

县教育局局长雷伟东认为，校长上课展示是促进校长专业发展的有效载体之一，有助于激发校长关注教学，确保校长始终“接地气”，不断提升课程教学的领导力。今后，教育局将进一步完善校长课堂展示、赛课活动，将赛“教”、赛“评”、赛“导”、赛“研”相结合，建立校长“比导赛研”机制，并通过“比导赛研”，激发校长的成长动力，培养他们听课评课、观课议课的能力，推动教师成长和学校发展的行动研究能力。

参加上课展示的育才小学潘校长认为，校长上课并非是要追求堂堂精彩，它其实是校长实施教学有效管理的一种措施，校长只有到教学实践的一线，才能发现问题。如果校长总定位在行政长官上，很容易坐而论道。教学和管理其实并不矛盾，时间是挤出来的，如果校长把主要精力用到教学上，自然就会想方设法减少其他事务性工作。

黄沙腰小学的高校长说： 本次教育局组织的校长赛课活动，让我体验了一次挑战，同时也感受到了作为校长在教学方面的缺失，让我更深刻的反思自己的角色定位，作为校长虽然要处理许多繁杂的事务，但课堂教学应该是关注的中心工作，如果校长不去关注课堂，研究课堂，就不可能对课堂教学有深邃的见解，也就不可能对教师的专业成长起到真正的引领作用。

担任评委的教研室雷老师说，此次活动让他感触有二：其一、通过校长赛课的方式能很大程度地促进校长们关注课堂、关注教研。让校长们亲身体验从备课到试教、从修改到再试教、从再修改到展示的教学历程，能在一定的程度上提升校长们对教学的一些看法。从23位校长的课堂教学及课后的交流中，我都能深深地感受到他们收获的不仅仅是一节课。其二、此次活动，不仅仅赛出了各位校长的课堂教学风采，更“晒”出了各校教师的团队协作的影子，“晒”出了各校教师团队的实力与水平。每堂课总能见到很多的“智囊团教师” 的影子，可见大多参赛校长背后都有多位本校的教学骨干、教学能手共同参与、共同研讨。我想这对学校教研是一种莫大的触动。