请问，学校将鲁冠球先生提的“讲真话、干实事”作为万向中学的校训，你们对此是怎么考虑的？学校提出建设万向文化，请问这种文化是移植的，还是栽培的？……

3月14日上午，阳光明媚、春日渐暖，一场特殊的考试在遂昌三中紧张进行。这场考试的主考官是遂昌县第二轮学校自主发展规划论证专家组，他们是县教育局副局长雷永春，遂昌中学校长胡志忠，县教研室主任陈振兴，县实验小学校长陈杏生，教育局督导室主任廖观雄。而参加考试的则是职业中专、三中、民族中学和万向中学四所学校的规划答辩团队。

上述两个问题，是专家组提问的一个场景。专家的提问精辟入里，答辩团队的回答也很精彩。

为进一步推进我县教育的均衡发展，不断增强学校规划意识、规划能力，构建“一校一品”，创建品牌学校，不断促进学校教育质量的提升，我县启动了第二轮学校自主发展规划论证，对全县各校2012年至2014年学校自主发展规划进行论证。3月9号、13号分别在黄沙腰小学、北界小学进行了小学组两个组别的规划论证，今天进行的是中学组的规划论证。

中小学自主发展规划是以学校编制发展规划为起点，通过规划实施的过程监督和达成度评价，促进学校形成自主、持续发展的内在机制。制定好一个科学有效、切实可行的学校三年发展规划，是有效实施学校发展性评价工作的重要前提，是实现学校科学、可持续发展的重要行动纲要。

我县经过前一轮发展规划的制定和实施，学校在规划文本撰写、发展目标确立、项目选择与推进等方面都有显著的进步。

 论证会上，四所学校向专家组重点阐述了学校自主发展规划总体框架、主要目标和主要内容，并由答辩团对专家组提出的办学理念支撑点、规划发展目标、重点项目推进、项目实施基本策略等问题进行答辩。

在经过质询、答辩、讨论，深入分析论证基础上，专家组认为，各校制订的第二轮自主发展规划整体思路清晰、目标明确、措施到位，基本实现了“规划编制凝心集智，办学定位传承发展，常规工作全面推进，特色项目内涵深化”的预设目标。专家组特别对职业中专提出的“打造遂昌技工品牌”、遂昌三中倡导的“让教育教学走向自觉”、民族中学呈现的“‘社”彩纷呈，“团”花锦簇，万向中学的万向文化建设、以道德银行为载体的德育工作等给予了高度评价。同时，专家组也提出了规划制订要具前瞻性、要依法治校，规范办学、要强基固本，注重实效、将目标实现融入日常管理和教育教学工作等更高层次的要求。

由教育局组织开展学校自主发展规划论证在我市尚属首次，将有助于推进我县中小学自主发展，打造“一校一品”，提升学校文化内涵和教育教学质量，进一步推动我县中小学自主发展规划走向科学化、规范化，更好地促进学校可持续发展。

小学二组的规划论证会在北界小学举行

新路湾小学、北界小学、万家红色小学、金竹小学、湖山小学、三仁小学、应村小学、高坪小学八所学校的自主发展规划论证会在北界小学举行。

论证会上，八所学校的校长围绕各自学校的办学理念、办学目标、办学特色，对学校的自主发展规划进行了详细的阐述。专家组则针对规划中对背景分析是否到位、学校办学目标是否客观实际、发展重点项目是否突出、规划推进是否有序、保障机制是否充分、规划文本是否规范、规划形成过程是否民主等方面进行了分析、提问、点评，真正与各校规划团队开展了深入地交流，为制定科学的规划提供了有力的智力支持，使与会学校受益很大。

论证会上，专家组提出：在学校自主发展规划制定和落实中，一是始终把握依法治校、规范办学、追求特色；二是始终要把握增强活力、提高质量、发挥优势；三是始终要把握固本强基、深化特色；四是规划过程中要做到“五性”，即整体性、前瞻性、协同性、操作性、特色性；五是规划实施中要注重育人、注重执行、注重文化形成。

6个多小时论证会结束，大家收益颇多，都说：规划经专家的会诊，对学校的规划制定有了全新的认识，自己也学到了许多知识。回校后，将组织教职工对学校的现状进行深入分析，重新审视学校发展中的问题和优势，正确定位，修改完善，制定出更规范更科学的、真正符合自己学校发展实际的规划。同时，大家也表示回校后，要加强宣传，注重落实，真正将规划落实在学校的日常管理中，促进现代化学校的创建。