3月1日至2日，县教研室各科教研员在副主任雷清带领下到遂昌实验小学进行深度教学调研，有力地促进了实验小学高效课堂工作的深入开展。

在两天的蹲点调研中，县教研室对学校的办学理念、管理水平、课堂教学状况、教育教学策略等进行全面了解。本次调研期间各位学科教研员深入课堂，共听取了30余节课，对教师的课堂教学进行了细致的点评，和任课教师共同研究和分析教学问题和不足，提升了教师的课堂教学能力；还进入办公室与老师座谈，了解老师的思想状态、备课和作业批改情况等；同时与学生进行交流，了解他们的学习心理、精神状态和课余生活。

3月2日下午，县教研室调研组对两天的深度调研情况分学科向学校的与老师进行了反馈，使学校的教师能有机会获得专家们面对面的指导，老师们都觉得在拓宽教学思路、提高教学能力的同时进一步转变了教学观念，提高了课堂教学的效率，从而促进了学校教学整体水平的提升。各学科教研员还普遍认为，实验小学办学思路明确，管理有特色，教师的敬业态度、精神面貌值得肯定，师生关系融洽。并就教学要以学定教，以考定教，以学定教；课堂中要落实“少讲多学”；利用学科社团进行培优，动态管理激励优生；加强研究教材、挖掘教材深度，进行针对性的备课；培养学生自主设计实验的能力；重视学生的学习习惯培养，扩大学生的参与面的等方面提出了许多建设性的意见。

本次教学调研，是对一线教师很好的服务和指导，是对学校教学管理很好的把脉和分析，为学校进一步发展指明了方向，对全面提升我校的教育教学质量将起到积极的促进作用。我们相信，这次教育教学调研指导活动将对我校的教学管理、教师的专业化成长及继续推进“轻负担，高质量”的教学的探索起到了积极有效的引领和推动作用。