丽水市初中英语教师全员培训（遂昌点）顺利落下帷幕
为了增强我市初中英语教师对自身职业持续发展的意识和能力，促进教师专业化发展，提升教师队伍的整体素质，提高教育教学能力，市教育局与浙江师范大学合作组织全市初中英语教师全员培训。自2010年7月开始至2010年12月26号我县70多名初中英语教师进行了素质提高工程培训，现已顺利落下帷幕。
本次培训由县教育局、教研室组织，管理。对于本次培训从领导到教研员都很重视，开班仪式上，县教育局雷永春副局长和县教研室主任都到场作了重要讲话，并向学员们提出了培训要求和殷切希望。
培训采取利用暑假集中培训和下半年周末学习相结合的方式。培训内容主要有英语语音等专业基础知识、英语教学教法、口语、说课等教学基本功、课例观摩研讨等。为了达到预期培训效果，市、县教研室请来了浙师大资深教授骆巧丽老师、李艳老师为学员们上课，并制定了切合实际的培训课程计划和管理制度，由县教研室英语教研员黄旭红老师担任班主任，二中的周陈根老师为班长，实行班主任和班长负责制。
一、保证了三个到位
1、学员到位。除了极少数有特殊情况以外，全县初中英语教师都参加了培训，共有76人。
2、时间到位。暑假期间培训了8天，加上平时周末共8天，总共16天的培训，顺利完成了培训内容和学时目标任务。
3、组织到位。为保证培训效果，成立了培训班委会，制定班级公约。对专业基础知识和教学基本功的提高培训学习，提出每块内容学后则考试的要求，为学员珍惜学习机会，创设了一个紧张、和谐的浓厚学习氛围。
二、抓好了三个结合
1、理论学习与实践操作相结合。不但要运用所学理论引导培训学习，每个学员还要做到大量地动口动手操练。
2、培训与课堂教学相结合。 学员要根据教学实践，广泛讨论课堂教学中出现的各种问题，并努力探索解决的方法，很实用。
3、培训与教研活动相结合。培训期间学员们互帮互学，开展教学案例分析，学习心得交流等活动，收益颇大。
三、管理有效
1、严格出勤管理。培训期间要求学员按时到校，如有特殊情况，2小时以内向班长请假，半天以内要向班主任请假，而一天则要向雷副局长请假。培训期间学员累计缺勤2天以上视为不合格。因此，这次培训我们学员的到课率很好。
2、严肃课堂管理。在老师讲课期间，要求学员认真听课、认真记笔记、认真练。我们学员做到了，班长和班委坐堂管理，班主任黄老师跟堂监督或随时点名检查相结合，而且黄老师也尽量地参加培训学习，做到以身作则，提升自我，因此，课堂上没有了交头接耳、走进走出的现象。由于老师上课能深深地吸引学员，于是，变要我学为我要学。通过头一天的语音培训，学员们感触颇深，感觉培训是如此的实在、需要、实用，可谓：学用一致。当培训老师与学员们互动交流时，其中有位有近十年教龄的年轻男老师诙谐的说：“放学后要马上去理发，感觉一切得从头开始。” 这次培训真正让学员们下了决心，争取尽快提高自身语言素养及执教能力。
3、严格作业要求。不但要求学员培训期间应根据英语学科培训要求，提交相应作业，并完成一篇培训感想。学员们不但完成了布置的书面作业，而且非常认真自觉地进行了大量的课外语音和口语训练。
4、严格考试考核。设立了语音、口语、说课、综合等严格考试，班主任黄老师建立了学员电子档案，进行全过程记录跟踪（到课率，学习态度、活动参与、考试成绩等），学员顺利通过此次考核，达到了预期的培训目的。
四、评价好
通过本次学习班的学习，学员在语音、口语、课堂用语等知识能力方面有较大收获，它促进了教师自身专业知识的提高，为教师的自我发展提供了良好的学习机会，也为教师进一步学习搭建平台。暑期培训中，我们学员一起共度炎夏；而冬天里的培训是外面寒风凛冽，室内学员的学习热情似火。我们走过了艰难又愉快的培训之路。特别是最后一次口语考试，正好是圣诞节，学员们过了一个特别的圣诞节，自己的学习成果也成了特殊的圣诞礼物。
这次培训得到了任课老师们的高度评价，特别是去过丽水多个培训点上课的李艳老师，比较遂昌和其他县之后感觉很深。她临走时还发了这样一条短信给我们班主任黄旭红老师：“这次能有幸到您处上课，印象颇深，学员到课率最高，学习最认真，课堂表现最积极，这与您的认真负责的领导是绝对分不开的。这一点我也会向学院领导传达，能向其他教学点推荐。”
本期的培训学习已经结束了，但是我想我们应该树立终生学习终生培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习势必会被动挨打。因此，口语、语音、技能培训提高仍然是我们下一步的任务。在倡导终生学习的社会发展前题下，逆水行舟不进则退，人人应有危机意识，树立终身学习的意识，抓紧一切可能学习的机会，强化自己提高自己，与时俱进，并在实践中继续学习，使自己成为新时代高素质的优秀英语教师。
本次培训由县教育局、教研室组织，管理。对于本次培训从领导到教研员都很重视，开班仪式上，县教育局雷永春副局长和县教研室主任都到场作了重要讲话，并向学员们提出了培训要求和殷切希望。
培训采取利用暑假集中培训和下半年周末学习相结合的方式。培训内容主要有英语语音等专业基础知识、英语教学教法、口语、说课等教学基本功、课例观摩研讨等。为了达到预期培训效果，市、县教研室请来了浙师大资深教授骆巧丽老师、李艳老师为学员们上课，并制定了切合实际的培训课程计划和管理制度，由县教研室英语教研员黄旭红老师担任班主任，二中的周陈根老师为班长，实行班主任和班长负责制。
一、保证了三个到位
1、学员到位。除了极少数有特殊情况以外，全县初中英语教师都参加了培训，共有76人。
2、时间到位。暑假期间培训了8天，加上平时周末共8天，总共16天的培训，顺利完成了培训内容和学时目标任务。
3、组织到位。为保证培训效果，成立了培训班委会，制定班级公约。对专业基础知识和教学基本功的提高培训学习，提出每块内容学后则考试的要求，为学员珍惜学习机会，创设了一个紧张、和谐的浓厚学习氛围。
二、抓好了三个结合
1、理论学习与实践操作相结合。不但要运用所学理论引导培训学习，每个学员还要做到大量地动口动手操练。
2、培训与课堂教学相结合。 学员要根据教学实践，广泛讨论课堂教学中出现的各种问题，并努力探索解决的方法，很实用。
3、培训与教研活动相结合。培训期间学员们互帮互学，开展教学案例分析，学习心得交流等活动，收益颇大。
三、管理有效
1、严格出勤管理。培训期间要求学员按时到校，如有特殊情况，2小时以内向班长请假，半天以内要向班主任请假，而一天则要向雷副局长请假。培训期间学员累计缺勤2天以上视为不合格。因此，这次培训我们学员的到课率很好。
2、严肃课堂管理。在老师讲课期间，要求学员认真听课、认真记笔记、认真练。我们学员做到了，班长和班委坐堂管理，班主任黄老师跟堂监督或随时点名检查相结合，而且黄老师也尽量地参加培训学习，做到以身作则，提升自我，因此，课堂上没有了交头接耳、走进走出的现象。由于老师上课能深深地吸引学员，于是，变要我学为我要学。通过头一天的语音培训，学员们感触颇深，感觉培训是如此的实在、需要、实用，可谓：学用一致。当培训老师与学员们互动交流时，其中有位有近十年教龄的年轻男老师诙谐的说：“放学后要马上去理发，感觉一切得从头开始。” 这次培训真正让学员们下了决心，争取尽快提高自身语言素养及执教能力。
3、严格作业要求。不但要求学员培训期间应根据英语学科培训要求，提交相应作业，并完成一篇培训感想。学员们不但完成了布置的书面作业，而且非常认真自觉地进行了大量的课外语音和口语训练。
4、严格考试考核。设立了语音、口语、说课、综合等严格考试，班主任黄老师建立了学员电子档案，进行全过程记录跟踪（到课率，学习态度、活动参与、考试成绩等），学员顺利通过此次考核，达到了预期的培训目的。
四、评价好
通过本次学习班的学习，学员在语音、口语、课堂用语等知识能力方面有较大收获，它促进了教师自身专业知识的提高，为教师的自我发展提供了良好的学习机会，也为教师进一步学习搭建平台。暑期培训中，我们学员一起共度炎夏；而冬天里的培训是外面寒风凛冽，室内学员的学习热情似火。我们走过了艰难又愉快的培训之路。特别是最后一次口语考试，正好是圣诞节，学员们过了一个特别的圣诞节，自己的学习成果也成了特殊的圣诞礼物。
这次培训得到了任课老师们的高度评价，特别是去过丽水多个培训点上课的李艳老师，比较遂昌和其他县之后感觉很深。她临走时还发了这样一条短信给我们班主任黄旭红老师：“这次能有幸到您处上课，印象颇深，学员到课率最高，学习最认真，课堂表现最积极，这与您的认真负责的领导是绝对分不开的。这一点我也会向学院领导传达，能向其他教学点推荐。”
本期的培训学习已经结束了，但是我想我们应该树立终生学习终生培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习势必会被动挨打。因此，口语、语音、技能培训提高仍然是我们下一步的任务。在倡导终生学习的社会发展前题下，逆水行舟不进则退，人人应有危机意识，树立终身学习的意识，抓紧一切可能学习的机会，强化自己提高自己，与时俱进，并在实践中继续学习，使自己成为新时代高素质的优秀英语教师。