2017年5月2日，张延洪来到遂昌县教育局担任党组书记、局长。

2020年1月16日，根据组织安排，张延洪将被派往遂昌县工业园区管委会任职。1月17日，他在一场部署已久的2020年校（园）长务虚会中，告别了这个他满怀教育情怀为之呕心沥血991天的岗位。

991天，他交上的遂昌教育成绩单：

☆获评国家级农村职业教育和成人教育示范县，系全市唯一

☆获评浙江省示范性学习城市

☆创成省教育基本现代化县

☆获评县部门岗位目标责任制综合考核一等奖

☆教育信息化项目获评省十大优秀方案

☆成功召开全县教育高质量发展大会

他，率先垂范，建立遂昌教育党建引领新环境

991天，在他的带领下，遂昌县教育局以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为重点，围绕组织建设、制度建设等方面，选优配强党组织书记，全县中小学建立起标准化党支部38个，建成率100%，创成县级党建示范点4个。在他的带领下，建立起了党组织班子成员和党员联系服务师生制度，组织党员老教师、教学骨干与年轻教师结对子，常态化开展“党员示范岗”“最美书记”“名优教师”等评选活动，涌现了全国优秀教师李长松等一批优秀人物。主题教育期间，他带领局班子成员完成调研19次，收集问题意见六大类35个，收集支部问题清单50份，党员问题清单300余份，特色动作24份，支部书记党课材料25份，主题教育意见建议表19份，组织生活会相关材料100余份。遂昌县清廉教育建设、图书漂流共享“政治生日礼物”、创编《清廉教育之歌》等做法先后被浙江电视台(党建栏目)、《浙江教育报》和丽水电视台等媒体报道。

他，干字当先，优化遂昌教育规划布局新蓝图

991天，他积极推动《遂昌县学校布局规划优化方案》落地见效，并按照教育现代化班额标准，结合县域“一城五区”功能布局，科学制定实施《遂昌县教育布局发展规划（2019-2030年）》，满足“大搬快聚富民安居”工程对教育服务的需要，高标准化解“超规模”“大班额”办学问题。2017年教育投入5.67亿元，较上年增长6.87%。2018年完成教育项目投资1.6291亿元，完成投资111.43%。2019年完成投资2.7亿元，完成率125.6%，教育投资总额和完成率均为历史最高水平。2017年到2019年，遂昌县适龄幼儿入园率从97.2%提升到98.15%，等级幼儿园比例从70.73%提升到94.28%，等级幼儿园入学覆盖率从84.1%提升到93.94%，适龄幼儿入园率达98.15%，普及水平和保教质量显著提升。义务教育段入学率、巩固率，三残儿童入学率，中职学生就业及升学率均保持在100%。初中升高中比例从97.21%提升到98.23%，高等教育毛入学率从49.12%提升到51.25%。省标准化学校创建率从85.71%提升到92.86%。

他，大胆创新，推动遂昌教育改革发展新速度

991天，

他全面启动精准教学改革，确定遂昌三中、云峰中心、妙高小学、三仁小学等四所市基础教育课程改革精准教学试点学校，建立了基于“课堂精准教学”的信息化教学资源库。

他积极推动公民办教育协同发展，顺利创办育才高中。2018年2月9日，县政府和杭州锦绣育才教育集团签订《遂昌育才高中合作办学协议》，首批招生160名。

他大力推进共同体办学“优质品牌学校+新校”“小微学校联盟”“托管”三种模式。现已建成遂昌中学教育集团、实验小学教育集团、实验幼教集团和示范幼教集团，王村口革命老区教育联盟，利用育才中学优质教育资源，托管农村薄弱学校万向中学，通过育才中学“理念、管理、教师、课程、培训”五输出，在师资、学生培养等领域全方位深度合作，实现融合、共享、共赢。

他创新实施教师动态化管理。建立了县域内、校际间教师交流制度，促进教师队伍均衡配置，近两年交流校长教师162人；实施完成义务段教师县管校聘改革，将教师从“学校人”变为“系统人”；实施教师积分制管理，对农村学校任教进行相应赋分，促进城区优秀教师向农村学校流动。

他精准破除学前教育短板。建立学前教育生均公用经费保障机制，按生均公用经费500元/生/年标准纳入年度财政预算；设立了幼儿教师专项补助，对达到非编持证教师给予每人每年1.2万元奖补，对取得幼儿教师资格证的，给予5000元奖励；出台了《遂昌县幼儿教育共同体建设的实施方案》，构建了以“优质园办分园、区域联盟、城乡结对”三种模式为主的集团化办园体系。

他，建章立制，翻开遂昌教育育人队伍新篇章

991天，他重师德提师能，实现师资的合理均衡配置。用好“问海借力”金钥匙，从发达地区聘请了各学段和重点领域教育顾问7名。实施“点亮名师”工程，依托“山海协作”和市“绿谷名师”培养平台优势资源，加强名师名校长的培养。依托县人才新政，制定《遂昌县教育局人才新政操作细则》，建立引才、育才、留才体系。结合实际，在全县教育系统范围内统筹部分中、高级名额，实施竞聘上岗，给广大教师带去希望和机会。推进教师职称自主评聘省级改革试点工作，探索建立教师职称评聘一站式服务模式。出台《遂昌县教育局试行“教师积分制管理”办法的意见》，运用量化考核的方法对教师进行综合性评价。科学化“用”人才，加强年轻干部选用，选拔40名优秀年轻教师建立后备校长资源库，16名后备人才得到了提拔任用。2018年首次实行新教师按分选岗制，两年来共128位新老师实现自主选岗。制订出台《遂昌县教育局关于规范教师流动工作的意见》，有效实现教师规范有序流动，促进人才资源的合理配置。

他，立德树人，交上遂昌教育育人成果新答卷

991天，他深入推进“体艺2+1”项目，着力打造“一校一品”“一校多品”，“五行德育”遂昌德育品牌建设成效显著。到2019年，创成中小学生研学实践教育基地营地省级4家、市级6家，中小学劳动实践教育学校省级4所、市级7所，市文明学校3所；中小学生体质健康合格率95.03%，优良率52.09%；中小学生运动技能达标率85.79%，近视率57.49%，近视率下降了1.51个百分点。2018学年，遂昌中学高考一段线上线再次超过200人，职业中专高考上线397人，上线率98.8%；义务段教学质量居全市第二，育才中学中考连续第八年位居全市第一，四所初中获得全市教学质量管理效益奖、进步奖。

务虚会中，即将奔赴新岗位的张延洪局长，简要回顾了任职以来遂昌教育取得的成绩，向所有遂昌教育工作者对其工作的大力支持以及对遂昌教育的努力付出，表示衷心感谢。

用心、严谨、执著是他的行事风范，离任前的他依然不忘向全体校（园）长提出殷切希望。他说，作为学校一把手，既要规划战略方向，也要想方设法凝结团队战斗力，发挥团队作用，矢志不渝达成既定目标。过程中，要做好设目标、控进度、抓考评、立规范等四方面工作。观念中，要明白“平衡是暂时的，不平衡才是普遍的”。他说，“只有通过不断的努力，不断的实践实现相对的平衡；也唯有抱团前行，寻找新增长点，方能不断提升，共同创造遂昌教育更加辉煌的明天。”

现场掌声不断，面对眼前共事近3年的“老领导”，大家充满不舍，满怀感谢，铭记张局长临行前的话语，并深深地祝福张局长履新愉快、工作顺利、幸福安康！

纵有再多不舍，终有一散场时，谨以此文，感谢过去的991天，张延洪局长对遂昌教育所做的贡献，亦为他画上遂昌教育岗位工作的圆满句号。