2019年新疆阿克苏首场“沙尘暴”已“撤退”，新和的天空又明朗起来。3月22日下午，中国日报社、农民日报社、经济日报社、中新社、亚太日报、新华网、新疆日报社、阿克苏日报社、地区广播电视台等12家国、省、市级媒体的15位编辑、记者，在新和县委组织部副部长、丽水援疆指挥部党委委员、纪委副书记李巍陪同下，走进了新和县第二小学，进行参观考察、实地采访。

 来到学校一号楼三楼，看到了在学校副校长李继章、副校长张春燕近期忙改修、采购、设计、整理后，刚投入使用、室内设备一新的 “红柳-绿谷”工作室，记者们争先恐后地抛出关于“红柳-绿谷”工作室的一连串问题。

 李巍笑着回答道，“红柳-绿谷”工作室的用丽水援疆资金为援疆教师与新和教师设立的一个‘传帮带’工作场所。“绿谷”代表丽水，“红柳”代表新和。“红柳·绿谷”工作室通过开展形式多样的教研教学活动，旨在让援疆教师为新和县培养一支“带不走”的教师队伍。副校长吕国花也就工作室如何开展专题研讨、集体备课、小范围讲座、教科研指导等各种形式的活动作了介绍。

《中国日报》社新疆记者站站长毛卫华听完回答后，肯定了浙江丽水为新疆新和的教育发展在软件硬件上的同步投入。他说，“红柳·绿谷”工作室对传播普及引进丽水先进的教学模式很有意义，会加速新和的国语教学和教学质量的提升。

是什么让常年处于“风沙尘”的学校保持得如此整洁？教育秩序如此有序？教师如此精气神？学生这般彬彬有礼？当记者一行看到这所容纳近2000师生的学校校园环境时，不禁提问道。副校长黄方迁从这所有57年“纯汉语”学校的概况、办学理念、办学成效方面进行了回复。特别提到学校于2018年9月传承与创新前行中，援疆老师推出的“和合”校园文化。

 记者一行极大兴致关注起“和合”，涌到学校“和合”楼前，拍摄着“和合”文化墙。你是怎样想到“和合”校园文化？从何找到载体？有成效吗？接下去如何推进……《农民日报》社新疆记者站站长刘昊一边向援疆教师周建娥提问，一边在笔记本上写着。

周建娥讲述了内涵深远的“和合”文化。“礼之用、和为贵”, “和合”文化源远流长；“讲仁爱、尚和合”的伟大民族品格在习近平的外交观中得到充分体现；新疆各族人民亲如一家，也是源于“和合”文化；千年的新和，取义为新疆永久和平；新和县第二小学从“走好路(校内路、校外路、人生路)、读好书（传统书、红色书、人生书）、戴好红领巾（要我戴、我要戴、我爱戴）”的养成教育中，形成“和气和谐和睦”的教书氛围，凝成“合心合力合拍”的育人环境，打造出“和合校园、和合教师、和合学生”。

 自2018年8月20日启程援疆，周建娥进疆后接到校领导交给打造校园文化任务后，便走访调研，了解疆情县域校况，搜集相关资料、从“古-今-新疆-新和-二小”的“五阶层”探索，“诞生”了上连“天线”、下接“地气”、中合“人心”的新和二小“和合”校园文化。

新和二小的“和合”校园文化是贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务。历经半年，在丽水援疆指挥部、学校领导的全力支持和全体师生的努力下，“和合”文化的品牌打造中，校风更好、教风更正、学风更浓，校园更美了。接下去，学校政教处已制定“和合”文化推进方案，让“和合”校园文化与“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”同频共振，稳健前行。

新和二小的“和合”校园终有一抹绿色，一个新的春天正生机勃勃地迈来。《经济日报》社新疆记者站高泽斌等媒体“大咖”在校园里不停拍摄着，还现场采访“和合”学生，当听到孩子说各民族同学在校“和合”学习，团结友爱、共同进步时，尤为欣慰。也频频点赞浙江丽水人用智、用志“传输”与新疆学校的特色教育理念、创新发展模式、“和合”校园文化创建。

考察采访后，毛卫华、刘昊一行编辑、记者感慨道：今日走近新和二小，有了不少感触与收获，并表示回去后一定要让更多的目光“聚焦”新疆新和的孩子，更多的给力“聚焦”新疆新和的教育，汇聚更多的“情怀”共助“和合”校园文化的“种子”，在新疆新和第二小学播种后，生根发芽、开花结果。