7月28日至29日，在实验小学四楼多功能厅内一番热闹景象，一群热爱着习作教学的语文人齐聚一堂，享受一场习作学会带来的的教学盛宴——浙江省中小学作文教学第一次高端论坛大会。

28日上午，实验小学的吴巧兰教师作了《问渠哪得清如许 为有源头活水来》的习作教学经验分享。她抓住“四个紧”：紧抓、紧跟、紧扣、紧咬，提出了在习作教学中要引导孩子保持写作的纯真。

奉化区教师进修学校特级教师张晨瑛带来了《写作就是刷存在感》，她从认识感受能力、交际语境的表达等层面出发，将习作教学作了全面的分析与阐释，并强调了“所思、所感、所做”的重要性。

特级教师林艳分享专题小报告《遇见》，特级教师杨丽佳分享专题小报告《习作教学要“说三道四”》，特级教师许小慧分享专题小报告《细节的力量》，特级教师王鸿分享专题小报告《课本外的语文“成长阅读”教学体系探索》。

山西《语文教学通讯》主编裴海安结合核心素养与语文课程、核心素养与写作课程、核心素养与写作教学三块内容，给大家深度讲解了《核心素养与习作教学》的专题讲座，最后重点强调注重品格在写作领域中是重中之重的方向。

湖南第一师范学院刘济远教授带大家深度认识了《小学作文教学基本课型的规范与操作》。刘教授通过举例写作案件深度解说两种重要范式，并提出“两种不同取向的写作教学“互相结合”的观点。

28晚上，教师们通过圆桌论坛针对习作教学展开热烈的交流与研讨，让大家与专家近距离的交流探讨，以便更好的“饱餐一顿”。  

为了更加有效的促进习作教学交流，7月29日上午，遂昌县实验小学的吴紫菲老师给大家带来了一堂精彩的展示课：二年级《可爱的小乌龟》。在课堂上，吴老师从有顺序、有特点、会想象三个关键词入手，巧妙指导，将孩子们更好的带入习作的创作中。特级教师林艳、吕桐军、王红艳老师对习作展示课分别作了深刻和独到的点评，给予了肯定，提出了见解与建议。

    浙江外国语学院汪潮教授深度讲解了《写话的学理分析》，他通过“三个理”：学理、语理、机理，让老师们从中获得认识。

29日下午，遂昌实验小学蓝素萍老师带来一堂“很家常”的展示课：三年级《品尝糖果》。她通过“亲身体验”激发学生的习作兴趣，在课堂中她主张以学生为主体性得到专家们的肯定。随后，由特级教师许小慧、张晨瑛、王鸿、缪之木、教授刘济远分别对习作展示课进行了全面总结与评价，肯定了教学中的优点，提出指导性建议。

浙江外国语学院汪潮教授根据丰富的经验积累，结合研究成果，细致到位的与大家作了详细的梳理，帮助教师们更加明确的认识“读写一体化的构建”，并能在以后的习作教学中发挥作用。

本次习作教学论坛活动圆满结束，名师荟萃，各有其道，为教师专业成长搭建了一次展示才华、共同学习、相互交流的平台。教师们启发不断，思考不息，探索的脚步不止......