2016年12月15日，浙江班主任大课堂开展了第三十次以《月主题教育的设计与思考》为主题的研讨会。

此次会议由浙江省景宁中学，丽水市中学德育带头人魏远飞主持研讨，研讨会前教师们进行了一次投票活动。从投票的结果来看，各校教师纷纷认为主题教育月已系列化。同时魏远飞向大家分享了德育“主题教育月”的理念，并表示所参与过的幼儿，小学，中学的月主题教育活动，仍有很多不解的困惑，希望通过此次平台能多一些交流与解决的方法，引得众人纷纷“抛砖”，在大家的激烈声中研讨会开展地如火如荼。

 关于月主题教育，教师们分享了各自所在学校的教育活动主题，也提出了一些困惑。如，学校布置的月主题系列活动是否干扰班级的正常运转，这样的教育对学生的成长是否有帮助，是否贴合学生实际符合学生的身心需要等等……部分老师认为制定一套螺旋递进式活动能够实打实地帮助到学生，这对于学生学习习惯的养成是很有帮助的。班主任节的征文活动，黑板报评比，国旗下演讲以及每月班级文化墙评比都是相当有意义的教育活动，所以说班主任节与文化艺术节是最具生命力的教育活动，勿让学生成为读书的机器。现在的新高中都很讲究课程化，把德育课程化，对班主任工作是一种方向性指导。同时活动要有特色，有规划，有体系。台州的朱美平老师就分享了非常有特色的生态体育节与生态科技节。举办这样的活动可以充分展示学生积极向上的精神风貌，丰富学生校园文化生活，营造多姿多彩的校园气氛。

 教师们还探讨了月主题设计，有的学校按年级来设计，如高一段“规矩”的演讲比赛，高二的举行新学期开学典礼暨选考动员大会，高三的开学典礼暨选考动员大会，有的学校按学生的特点设计，如，高一规范养成教育，高二责任感教育，高三理想信念教育。总而言之月主题设计要紧扣学校育人目标与理想，使学生有对未来的憧憬与目标，一个学校的校风正了，学生的精神面貌也会得到根本性的改观，通过教育活动来传播正能量，并引导学生树立起正确的世界观，人生观，价值观，从而唤起学生对理想的追求

 此次会议，让教师们了解了各校丰富多彩的月教育活动，希望教师们今后能够取长补短，引进先进，新颖的教育理念，同时不断改进教育方法, 创办出属于自己特色的教育活动，制定出真正能够符合学生需要，促进其成长的教育活动。