“学生的自学层次还有待提高”、“学生做作业的时间还比较紧张”、“是否可以把预习时间改为巩固练习时间”……9月8日下午，遂昌三中荣誉室里，遂昌三中全体数学老师就如何进一步优化小组合作制课堂热烈地讨论着。

这是该校每周一次的“半天教研活动”，本次教研活动围绕小组合作制课堂展开，由教研组长廖吉嵩老师带领，教研室数学教研员周顺利老师、遂昌三中季建隆副校长一同坐镇指导。活动中，季副校长与教研员听取了各位老师在推进小组合作制课堂改革中遇到的各种问题，并就学生、任课老师、导学案等多方面与大家作了广泛交流。

为了让全体数学老师更快更好地开展小组合作制课堂教学，周顺利老师为大家精心准备了题为《基于数学学科特点的小组合作学习》的讲座。讲座中，周老师提请全体数学老师高度关注学生的四大学习问题：支持性学习、累积性学习，数学语言学习，自我纠错学习。同时要求大家在教学中自始自终努力去克服“眼高手低”现象，从人文关怀学生、规范管理、改进教学技术、严格把控课堂等多角度努力，从而降低关注率，提升优秀率。讲座中，周老师既谈建构理论的运用，也谈课堂引入的精准;既谈学生大小展示的细节，也谈批评与表扬的技巧，可谓细致入微。

最后，组长廖吉嵩老师布置了本学期的教研活动，同时要求各位老师多学习教育理论，多交流小组合作教学经验，以期更好地适应小组合作课堂教学。