为进一步优化课堂教学，切实提高学校教师教科研能力，提升数学课堂教学水平，6月12日上午，三仁小学开展了“以课例研讨为途径，探索高效课堂，促进教师专业成长”的半天数学研讨活动。

活动中，老师们首先聆听了五年级二班滕家旺老师的《包装的学问》和四年级一班吴子华老师的《平均数》两节研讨课。两位老师精心准备，对教材进行深入地挖掘。滕老师在课堂上进行了大胆地创新与尝试，创设了新的课堂教学模式，努力做到以学生为主体，使课堂呈现出新的生机；吴老师教学态度严谨，课堂知识容量大，讲练有机结合，通过合理利用生活资源，让学生自主探索发现平均数，使学生充分感受到数学的趣味和魅力。

课后，全体数学教师进行互动交流。最后，雷松根校长结合新课程标准对这两节数学课进行了点评，他从教学目标的制定，教学重难点的突破，教学评价方式的多元化，板书设计以及教师基本功等方面进行了细致而又精确地评价与指导，老师们听后深受启发。

通过此次研讨活动，老师们提高了思想认识，一致表示，一定要多学习，多思考，努力做一位学习型和研究型的教师，努力提高自己的教育教学水平。