5月22日，石练小学三（2）班传出阵阵争论声。“是三分之二”、“不对，应该是九分之六。”原来，石练小学数学老师共聚一堂，来到三（2）班，在潘志俊老师的引领下，正在和学生们推理分数的集合模型。

石练小学为了让学生童年更美丽，提出“让生命阳光般灿烂。”为了让这个课题的研究更具实效性，提升数学教师的教研意识与能力，加快老师的成长步伐，学校决定本学期的公开课教研活动以“共促提高”的形式进行。

潘志俊老师深受学生喜爱，善于创设宽松的教学氛围，许多老师汇聚这儿，有效探索在怎样的课堂气氛中师生互动的新模式、新方法。