“罗老师，您这堂是复习课还是新授课?”“教案中力的方向会不会画反了?”“你认为这堂课的亮点是什么?”3月26日上午 ，遂昌职业中专职高三的办公室里特别热闹，35位教师正在对机械组罗高俊老师的示范课进行评课。

课后，一个个实际问题摆在罗老师面前。“通过对物体进行受力分析和画受力图的学习和练习，学生能养成严谨思考问题的思维习惯和一丝不苟的工作态度”，这是他设计这堂课的理念；“从不同层次的复习到例1例2的分析学习，再进行例3的探究学习，本着知识‘适度、够用’的原则，通过创设问题情境，采用生生和师生多向互动的形式，引导学生在生动、形象的情境和热烈的氛围中学习新的知识”，这是他上课一贯的教学风格；“围绕主题参与小组交流和讨论，培养与人交往和合作的精神，能够与他人共同解决问题，共同进步，通过具体的实例、丰富的图片和适当的模型等教学媒体作为载体来学习课堂知识”，这也是罗老师多年来对职高三学生理解的“课堂行为”。课中，听课教师们领略着“示范课”的风采。

多年来，遂昌职业中专组织开展的“中高级职称教师的示范课”活动效果明显，既发挥了骨干教师示范带头作用，也展现了他们精湛的教学艺术，为促进青年教师快速成长，推广优秀教师的教学经验起到了良好的作用。