微班的课堂教学怎么设计？如何落实一对一的教学理念？如何体现微班课堂的高效率？让我们聚焦12月16日在焦滩小学举行的2014遂昌县农村自然微班教育推进会。县教研室主任陈振兴，各学科教研员及小班化教学联盟学校校长和教师代表共计60多人参加了此次活动。

活动分三个环节进行：1、执教教师课前说课。分语文、数学、科学、体育四门学科同时进行，各教研员对微班教学作详细指导；2、四门课同时开课。一年级罗小花老师带着孩子们一起走进课文《自己去吧》，二年级巫素娟老师带着孩子们去探索《一共有多少天》，五年级朱巧英老师带领孩子们走进科学世界去探究《测量力的大小》，骆巧娟老师带领三四年级的孩子去玩《障碍跑》，四堂不同学科的课，四堂不同风格的课；3、课后评课。各听课教师在教研员的带领下以课堂为依托，对“微班”教学进行了热烈的讨论。

“通过此次活动，相信老师们对微班教学有了更高的认识，对微班教学的研究有了更明确的方向，本次活动还是很有收获的。”县教研室副主任雷清说。