11月20日下午，妙高小学数学组开展了组间教学研讨课，鲍珠英和黄建文两位老师同课异构，执教了四上数学《乘法分配率》，学校中层领导和全体数学组老师参加了此次教学研讨活动。

乘法分配律是四年级学习的重点，也是难点之一。它是在学生学习了加法交换律、加法结合律及乘法交换律、乘法结合律的基础上教学的，是一节比较抽象的概念课，两位老师根据教学内容的特点，从学生已有知识出发。为学生提供多种探究方法，激发学生的自主意识。由具体——抽象——具体，通过猜想，验证，归纳，总结，最终理解乘法分配率的含义。

黄建文老师把学生放在主动探索知识规律的主体位置上，让学生能自由地利用自己的知识经验、思维方式去尝试解决问题。在探究这一系列的等式有什么共同点的活动中，学生涌现出的各种说法，说明学生的智力潜能是巨大的。让学生多说，谈谈各自不同的看法，说说自己的新发现，教师尽可能少说，为的就是要还给学生自由探索的时间和空间，从而能使学生的主动性、自主性和创造性得到充分的发挥。最终理解乘法分配率的含义。

鲍珠英老师在学生已有的知识经验的基础上，一起来研究抽象的算式，寻找它们各自的特点，从而概括它们的规律。在寻找规律的过程中，有同学是横向观察，也有同学是纵向观察，老师都予以肯定和表扬，让学生从自己的数学现实出发，去尝试解决问题，又能使不同思维水平的学生得到相应的满足，获得相应的成功体验。最终理解乘法分配率的含义。

课后，全体数学老师进行互动式交流评课，教科室主任也对12月4日一天精品教研活动进行了工作布置。