“细节决定成败”，学校的发展同样如此。虽说美术课是“副课”，但龙洋小学对它的重视程度不亚于“语文、数学”等“主课”。在校长的领导下，几个任教美术的老师会经常聚在一起探讨如何上好美术课。

9月23日下午，任教六年级美术的徐老师就给我们带来了一堂“另类”的美术课。

课堂上，徐老师走近孩子们，与他们一起做手工——纸扇。有了老师的加入，孩子们的干劲可足了，一个个都争先恐后的与老师交流自己的想法、感受。口语交际就这样悄无声息的渗透在美术课中。纸扇成型后，老师又与孩子们一起为自己的半成品画上精美的的图案。没过多久，一把把充满个性的纸扇就“出炉”了。

此时，孩子们都满心欢喜地等待老师的称赞，但徐老师竟出乎意料的让孩子们走起了“T台”。在欢快的节奏中，一个个孩子走着标准的一字步，摆出各种怪异的“POSS”，向“观众”展示自己的“杰作”，将课堂推向了高潮。

动静结合，张弛有度。最后在徐老师的引导下，孩子们评出了自己心目的“最佳创意者”。

课后，校长对于这堂课给予了高度评价，再次强调了“音体美”的重要性。他不仅肯定了美术组的团结意识，还希望学校各教研组都能以美术组为榜样，齐心协力备好每一堂课。