4月16日，石练小学语文教研组开展了课堂阅读教学研讨活动。为活动献课的是蓝韵老师，执教的内容是五年级的《桥》。

课堂上，蓝老师充分尊重学生的主体角色，发挥教师的主导作用，为学生们搭建了一座语文学习的“桥”。蓝老师在引导学生把握课文主要内容的时候，先让学生说说课文的写作顺序，然后让学生抓住起因、经过、结果这三要素概括课文的主要内容。这样的引导，不仅让学生概括出了本文的主要内容，而且让学生学会了如何概括按事情发展顺序记叙的文章的主要内容，为学生们今后课文内容的把握搭建了一座方法“桥”。在品读描写洪水的句子时，蓝老师通过让学生自己划一划，读一读，交流感受等，不仅让学生感受到了洪水的凶猛，更让学生体会到了藏在洪水背后的危险——冲毁家园、危及生命，人们飞一般地逃命成了理所当然。由此，为学生品读老汉的光辉形象搭建了一座品悟之“桥”。