4月2日上午，王村口小学数学组、语文组的教师分别呈现了两堂生动的农村小班化教学实践课。

针对农村人口数量的自然减少，农村学校教学的发展方向日趋明朗，如何让小班化研究从理论层面上升到操作层面，王村口小学的教研团队提出了让课堂“动”起来的想法。

如何让课堂“动”起来，数学组吴惠建老师在三年级《量一量》教学中，给出了答案。他让学生在小组合作上过足了“瘾”，有分工，有记录，有小白板的适时反馈；学生敢想会讲，勇于表现自己；语文组陈玲玲老师在二年级《雷雨》教学中，也勇于创新，结合文中内容，让学生去想，去说，课堂上学生积极地参与。

学校负责人表示：小班化教学方向太大，要让教师有的放矢的研究，找准一个方向去研究，肯定会有所收获，只有让教研理论实施在课堂，教师研究回归于课堂，才可能在教学上有新的突破。