“又是一次青年教师的汇报课，你也太为难他们了，”“到底是上过几次课了，很老练嘛！”“这位青年教师感觉不错，这个课堂还真有点意思的……”老师们的话语还真多，“七嘴八舌”的。

4月22日至25日，来自遂昌职业中专七个专业的14位青年教师进行了第三次的汇报课开放周活动。时间是短暂的，就四天，评委老师倒是挺忙的，每组九位评委，校长龚林鸿牵头加五位校中层领导加三位教研组长，再加教师之间的互相听课，几乎每堂汇报课都有二十余人在听课。

汇报课前

“我上这个课的内容，您觉得行吗？”旅游组的周云老师拿着教案对组长李斌余说，“反正高一的学生马上要市里技能抽测了，他们正用心的准备着，我想趁这个机会让他们练练胆量。”

“这次到市里参加课堂教学比赛，虽然获得了二等奖，但我觉得在处理课堂学生问题、互动方面还很欠缺，我想在校汇报课上再上一次这堂课。”电子组的青年教师蓝小芬对组长潘春福诚恳地说。

“这里的分组不能过细，最好是学生自主的组合”、“这个问题给学生来回答不是更好吗？”机械组师傅林秀峰正在细心地为徒弟雷智斌指导着教案。

别看他们是青年教师，每堂课前他们都花了许多心血，师傅们精心的指导，课前细细地琢磨。尽管课堂上是多变的，但他们还是想让课能“定格”。

汇报课中

“今日汇报课菜单：第2节，范菁（5号机房）；第6节，雷淑芬（11旅游1班）……，欢迎教师们前往听课指导！”每天早上教科室都会发来听课的温馨提醒。

“谁来演示一下，在下面的情境中，国旗该如何悬挂的呢？”刚获得市技能比赛二等奖的雷丽芳老师非常老练地在课堂讲着。

“同学们，您看足球上的主图案是几边形的？如何把足球变得更加立体些？”范菁教师的一堂“photoshop图像处理”课把学生们的兴致调到了高点，学生们迫不急待地想动手试试。

为了汇报出更好地成绩，显示自己的课堂教学，青年教师们用心地上好每一堂课。

汇报课后

“整个课堂是动起来了，但用什么方法来调控好学生，感觉动中有静，静中显动，这就是一位老师驾奴课堂的一种能力了。”校长龚林鸿课后对青年教师叶定超说。

“如果这个比赛的环节中有答案显示一下，让同学们一起读，效果会更好”，一下课，纪委书记钟春明对周云老师的课就一一作了点评。

在4月26日的全校教研组活动中，每个教研组分组对每组新老师的课作了点评，青年教师们也对自己的课作了教学反思。

我的思考

1、学校文化与教师成长存在着不可忽视的因果关系。

记得上海中学的唐盛昌校长说“一所学校文化立校，应当包括三个层面，第一个层面：校长关注教师的健康素质；第二个层面：要让每位教师有自己的发展时间和空间，要给予教师更多的发展权，提高教师的综合素质和竞争力，鼓励教师个性发展；第三层面：让教师体会到教师职业内在的尊严与价值。要让教师由衷地体验到职业的乐趣和自己专业发展的愉悦，能接受来自教育之外和教育之内的挑战，从而体会到教师职业内在的尊严与价值。”从青年教师三次的汇报课，我深深体会到，一所学校是否将教师的成功视为学校甚至每个成员的共同荣耀，是否愿意为教师的发展提供尽可能的帮助和服务，从而形成积极进取、合作互助、分享成功的教师文化，与教师个体的成长有着密不可分的关系。因为 “学校文化”不仅是思想，也是行为，是可以触摸的行动。只有创设这种教学的氛围，给青年教师多锻炼多展示的机会，他们才会成长得更快。

2、“自觉提高”的心态是教师成长的关键。校本研修、教师培训、汇报课等等都是促进教师专业成长的手段，为教师专业成长提供支持和保障。但无论多好的手段，离开教师自我发展的诉求，都不可能有大的作为。“自觉提高”意味着教师对为人师者的责任有着清晰的认识，意味着教师知道自己的教学关乎孩子的一生，意味着教师将专业的发展与自己人生幸福紧密相连，专业发展成为教师发自内心的要求和自觉行动。我相信，所有成功的教师，一定都处在这种“自觉提高”的状态中，只有在这种状态中，教师才能够经常审视自己的不足，才能够始终保持一种学习、思考、研究的工作状态，他们在成就学生的同时，也在不断收获事业成功的喜悦，不断演绎教育人生的精彩和辉煌。

3、立足岗位，“用心”做教育，是教师成长最重要的途径。教师成长需要有外在的支持和保障，如培训、专家引领、同伴互助等等，但最重要的途径无疑是在岗位上的自我磨练。何谓“用心”做教育？北京十一中的李希贵校长说：“当一位教师把座位的排定也变成了一种有效的教育，包括协商的教育、妥协的教育、规则的教育等时，他就一定能够带出一个好的班级。”我想，当一位教师能够把座位的排定也变成一种有效的教育时，他无疑就在“用心”做教育了。“用心”就是不放过任何一个细节，不放过任何一次教育机会，运用自己的智慧来创造性地使教育效益最大化。“用心”就是认真对待教学工作，精心备好每节课，正如有的教师说的“将每节课都视为生命中不可重复的一次约会”，对自己的教学行为能够进行不断的追问、审视、推敲、质疑、批判、总结……不断地提升、超越自我!

都说一个人思想有多远你就能走多远，工作态度决定了一个人的生存状态和生命质量，境界决定了人生的高度！真诚地祝愿我们每位青年教师能够在教育旅途中走得更远、更好！