4月11日，石练小学语文教研组开展了语文教研活动，为活动献课的是上官芳红老师，执教的内容是《一个中国孩子的呼声》。

教育家于漪老师认为，人的情感总是在一定的情境中产生的。今天，上官老师在课堂上就非常关注情境创设，相方设法调动学生的情感共鸣。例如：在引导学生体会雷利失去父亲的悲痛时，让学生猜想孩子和母亲捧着鲜花来到机场接到的、看到的、想到的，让学生换位思考，站在孩子的角度说一说面对着爸爸的遗体时自己心里的感受。就这样，孩子们不仅能够深切地体会到雷利的心情，也能把自己融入到课文里边去，更能把这种悲痛的心情融入到朗读中去，进而也就更能体会到父亲对和平的那种强烈的渴望；在让学生体会现在的世界还并不太平的时候，补充了大量与战争有关的资料，让学生们深深地体会到了战争的残酷以及和平的重要性。所以，学生在最后朗读的时候，是真正的发自内心地发出了自己的呐喊。上官老师改变了传统的接受性学习“师问生答”的现象，把学生从被动的“学答”地位提升到了主动“学问”的地位。