3月6日，县初中组数学教研员周顺利来到金岸中学，深入课堂，把脉诊病，帮助教师提高复习阶段的课堂教学效益。

据了解，初中组今年中考数学复习不进行集中指导，而是运用解剖研究，个别指导。在听了学校二位数学老师的课后，针对金岸中学学生的实际情况，提出四点意见：一、思想观念要转变，二、分层教学怎样操作，三、资料怎么用（理论上不求系统进行），四、作业怎样完成（两本轮流批改）。具体上，把学生分为AB二个层次，按二种不同要求，或针对出现问题，破解思维障碍，或按照认知，进行监控式简明讲解。

据数学老师反映，教研员这样的复习指导，针对性强，获益匪浅。