为更好地体现教育教学优势互补，提升协作体校本教研实效， 日前，遂昌三中、万向中学两校举行了语文、数学、科学、英语、社会五学科“同课异构”教学研讨活动。
       此次教研活动在万向中学举行，遂昌三中应建华校长带领学校领导班子成员、各教研组长全程参与了活动。上午，来自两校的各学科教师为大家呈现了多样的、灵动的同课异构课堂：《一元一次不等式组》（数学）——范建君（三中）、叶立萍（万向），《那树》（语文）——申伶俐（三中）、李春鸥（万向），《电路图》（科学）——阮东（三中）、章建斌（万向），《建设社会主义精神文明》（社会）——徐爱萍（三中）、罗来远（万向），Unit5 Do you have a soccer ball?（英语）——郑丽双（三中）、林萍（万向）。下午，参加活动的全体成员齐聚万向中学会议室进行了评课活动。
       应建华校长在研讨中指出，“同课异构”教学研讨为教师们提供了相互学习相互切磋的平台，在这个平台上，各学科教师共同探讨教学中的热点、难点，研究教与学的结合点，让学生质疑、动笔、找出问题，多角度理解。协作体活动主要解决教学精准问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。“同课异构”在对教材的把握和教学方法的设计上要求“同中求异、异中求同”，让大家看到了不同风格教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，彰显了教师教学个性，真正体现了教研协作体资源共享，优势互补。
      “同课异构”教研提升了教师的执教水平，优化了课堂结构，变革了学生的学习方式，大大提高了课堂效益。教育协作体也为遂昌三中、万向中学两校搭起了打造高效课堂的平台，使两校教科研真正实现了由注重常规管理向注重提高实效性的转变。