为落实“先学后教，少讲多练”的课堂教学模式，提高课堂教学的实效性，云峰中心学校小学数学组开展了赛课活动。五年级的张建伟老师和一年级的华玮老师首先为大家献课。

张老师上的是《倒数》这一课。张老师用生动形象的组字活动把孩子们引入了“倒数”的学习。不仅形象的揭示出了“倒数”的特征，更是激发了孩子们的学习兴趣。接着，张老师便让孩子们开始自学，交流自己的发现。通过张老师适时的引导与归纳，孩子们很快便掌握了“倒数”的特征。当孩子们的学习有了成效的时候，张老师又及时地把练习跟了上去。特别安排了真分数、假分数、带分数、整数、小数以及特殊的“0”和“1”的倒数的练习，练习层次分明，使学生掌握的倒数概念更加清晰、全面。张老师的课堂练习扎实、有效。给大家留下了深刻的印象。

华老师上的是《桌子有多长》即“厘米的认识”。课一开始华老师就利用孩子们由于没有统一度量标准不能让人明确桌子到底有多长这一矛盾，引出要用尺子来帮忙。于是华老师通过投影让孩子们观察尺子。通过观察，孩子们发现了尺子上的“0”刻度线、刻度、刻度线以及长度单位CM。在充分观察感知的基础上，华老师设计了让孩子们用大拇指和食指多次的比画1厘米的方法，帮助孩子们建立1厘米的长度概念。当孩子们充分感知1厘米的长度之后，华老师又安排了孩子们在尺子上找出1厘米的活动。通过交流，孩子们知道了1厘米不仅可以从“0”开始，也可以从其他刻度开始，强化了1厘米的长度概念。接下来华老师安排了让孩子们用尺子进行测量的活动，通过辨析活动让孩子们明确了正确用尺子的方法。课的最后华老师用投影出示了一把断尺（没有“0”刻度的尺子）使练习得到了提升。

张老师和华老师的课给了大家很多启示。相信通过这样的赛课活动，老师们的课一定会更受孩子们的欢迎！