12月15日，由县教研室组织的社会课堂有效教学研讨活动在遂昌三中举行。来自遂昌三中、万象中学、云峰中学、民族中学、金岸中学的三十多位社会组老师参加了本次活动。
本次活动采用赛课与研讨相结合的形式，以“如何运用学案推进课堂有效教学”为研讨主题。遂昌三中徐晓萍老师执教的《比较黄河与长江的概况》和雷水凤老师执教的《改革开放》为本次研讨提供了课例。研讨会上，各位老师结合两个课例就课标的把握，课的设计，考点的解读等问题展开了热烈的讨论。
针对 “少讲多学”，结合两个课例，教研员邱荣槐老师从课堂的宏观设计，细节把握两个角度为全体参与研讨的老师作了具体的指导。他指出，只有让学生“学得有趣”，老师“教得灵动”，才能使学生“考得满意”。课堂设计紧扣“生疑”，找出难点所在，学生才能“学得有趣”；运用广角镜、放大镜、望远镜去解读考点，准确把握考点的广度、深度和高度，老师才能“教得灵动”。在运用学案时，充分挖掘学案的内涵，先学后教，少讲多学，保证目标的“堂堂清”，真正实现课堂的有效教学。